Mozkové hemisféry

1443
David Holt
Mozkové hemisféry

Při pohledu na mozek shora je okamžitě zřejmé, že se dělí na dva zepředu dozadu. Ve skutečnosti existují dvě hemisféry, jako bychom měli v hlavách dva mozky místo pouhého jednoho. Tyto dvě poloviny jsou samozřejmě úzce spojeny obloukem bílé hmoty, který se nazývá corpus callosum..

Přestože jsou obě lidské hemisféry protilehlé, nejedná se o vzájemně obrácený geometrický obraz. Funkční rozdíly mezi hemisférami jsou minimální a rozdíly ve funkci byly nalezeny pouze v několika oblastech.

Jazyk, matematika a logika se obvykle nacházejí na levé hemisféře. Zákon se zabývá prostorovou orientací, rozpoznáváním obličeje, obrazem těla a schopností ocenit umění a hudbu.

Specializace mozkové kůry

Vědci zjistili, že obě strany mají určitou specializaci. Levá hemisféra souvisí s pravou částí těla (obvykle) a pravá hemisféra s levou částí těla. Navíc je to právě levá hemisféra, která má obvykle jazyk, a zdá se, že je hlavní odpovědnou za podobné systémy, jako je matematika a logika. Pravá hemisféra má více společného s věcmi, jako je prostorová orientace, rozpoznávání tváře a obraz těla. Zdá se také, že řídí naši schopnost ocenit umění a hudbu..

Z vašeho výzkumu pochází mnoho zajímavých anekdot. Ukázalo se například, že ačkoli má levá hemisféra jazyk, v kreslení je to docela špatné. Pravá hemisféra, která ovládá levou ruku, dokázala docela dobře kreslit.

Logické a intelektuální činnosti využívají přednostně prefrontální kůru

Corpus callosum udržuje komunikaci mezi dvěma polovinami našeho mozku. V souvislosti s různými oblastmi bylo řečeno, že jazyk a logika poskytují jednotlivci větší schopnost přizpůsobit se prostředí. Nejšpecializovanějšími oblastmi jazyka jsou Broca a Wernicke (tyto oblasti se vyskytují u většiny jedinců na levé hemisféře) a oblasti nejvíce zapojené do logických a intelektuálních činností se nacházejí hlavně v prefrontální kůře..

Specializace mozkové kůry

Nedávný výzkum naznačuje, že cvičení je prospěšné pro zlepšení funkce a nálady mozku a zvýšení učení. Zvyšováním schopnosti krevních buněk absorbovat kyslík cvičení zlepšuje funkci svalů, plic, srdce a mozku. Kyslík je prvek zásadního významu pro fungování mozku, a tedy pro učení a paměť. Kyslík je přenášen krví, ale pokud je zvýšen fyzickým cvičením, může zvýšit kapacitu mozku a podpořit neuroplasticitu, kromě toho, že pomáhá předcházet stresu.

Proto by tělesné cvičení ve třídě mělo mít větší podporu ze strany vzdělávacích institucí a vzdělávací komunity. Tělesná výchova by měla doprovázet každý proces učení.

Fyzické cvičení je navíc prospěšné pro socializaci a kontrolu emocí a dokonce, jak bylo prokázáno v mnoha studiích, může pomoci snížit úroveň agresivity a deprese u lidí (po celý život).

Navštivte náš vizuální a interaktivní atlas mozku

Reference

Carpenter, M.B. (1994). Neuroanatomy. Základy. Buenos Aires: Redakční Panamericana.

Delgado, J. M.; Ferrús, A .; Mora, F .; Rubia, F.J. (eds) (1998). Manuál pro neurovědy. Madrid: Syntéza.

Diamond, M.C .; Scheibel, A.B. a Elson, L.M. (devatenáctset devadesát šest). Lidský mozek. Pracovní sešit. Barcelona: Ariel.

Nolte, J. (1994) Lidský mozek: úvod do funkční anatomie. Madrid: Mosby-Doyma.


Zatím žádné komentáře