The dětská psychopatie Projevuje se to u dětí, které postrádají empatii a lítost, jsou soustředěny na sebe, mají omezenou afektivitu, jsou neúprimné a projevují povrchní kouzlo. Psychopatie je jednou z duševních poruch, která má nejničivější následky u osoby, která ji trpí, a zejména v jejím okolí. Kromě toho, jak uvidíme později, je to jedna z nejobtížněji léčitelných poruch..
Ačkoli není mnoho studií dětské a dospívající psychopatie, ukázalo se, že porucha začíná v dětství. Některé studie dokonce naznačují, že přítomnost psychopatie v dětství a dospívání je proměnná, která může předpovědět kriminální chování v dospělosti..
Už v roce 1976 Cleckley definoval psychopatickou osobnost řadou klíčových charakteristik: povrchní kouzlo, nepřítomnost nervozity, neupřímnost, asociální chování, omezená afektivita, lhostejnost k osobním vztahům, neschopnost dodržovat koherentní životní plán, mimo jiné.
Na druhou stranu se vědci shodují, že když se mluví o dětech a adolescentech, mluví o psychopatických vlastnostech, a nikoli o psychopatii samotné, protože u některých z těchto dětí se tato porucha v dospělosti nevyvíjí.
Rejstřík článků
Robert Hale, jeden z předních odborníků v této oblasti, popisuje psychopaty jako své vlastní predátory. Rozlišuje také tyto jedince charakteristickými příznaky v afektivním, mezilidském a behaviorálním poli:
Vyznačují se povrchními a rychle se měnícími emocemi. Postrádají empatii a projevují neschopnost udržovat trvalé vztahy s ostatními lidmi.
Jsou arogantní, sebestřední, manipulativní, panovační a energičtí.
Jsou nezodpovědní a impulzivní. Hledají nové a silné vjemy a pravidelně porušují sociální normy. Mají také tendenci vést sociálně nestabilní životní styl..
Mezi další rysy, které se objevují u dětí a dospívajících s psychopatií, patří:
Další studie na toto téma ukázaly, že u adolescentů s psychopatickými rysy se v dětství vyvinuly další patologické stavy, jako je porucha pozornosti s hyperaktivitou, porucha chování v dětství nebo porucha chování..
Je důležité stanovit správnou diagnózu a rozlišit mezi normálním adolescentem nebo dítětem a pacientem s touto poruchou..
Děti a dospívající mohou mít řadu typických charakteristik tohoto období, jako je nedostatek empatie, přestupek norem nebo riskantní chování, jako je užívání návykových látek..
Někteří autoři jako Seagrave a Grisso naznačují, že mnoho psychotických charakteristik, které se objevují v dospívání, jsou normálními aspekty této fáze vývoje..
Existují však i další autoři, kteří, i když souhlasí s předchozím tvrzením, se domnívají, že mnoho příznaků psychopatie u dětí a dospívajících je v této fázi vývoje něčím více než běžnými projevy.
Podle některých autorů je u těchto dětí obzvláště charakteristickým rysem to, že jsou považovány za děti, které se příliš nebojí, a dopady socializace jsou prakticky nulové, protože nezažijí vinu ani se nepoučí z trestu.
Rodiče učí dítě, kdy a jak zažít emoce, jako je pýcha, hanba, respekt nebo vina, a za špatného chování používají tresty. U těchto dětí není snadné vštípit pocit viny, protože si jej nevyvinuli.
Necítí úzkost ani strach, když se chystají porušit pravidlo, ani strach z odvetných opatření od rodičů nebo jiných autorit. To výrazně brání normalizované socializaci..
V této skupině dětí a dospívajících s tak rozmanitými rysy je třeba věnovat zvláštní pozornost těm, kteří jsou kromě asociálního chování a neustálého vzdoru normě a autoritě chladní, manipulativní jedinci, kteří mají potíže s emocemi..
Tyto osobnostní rysy spojené s nedostatečnou internalizací normy činí tyto děti a dospívající obzvláště obtížné zvládnout..
Existuje mnoho studií o příčinách, které vedou k rozvoji této psychiatrické poruchy. Výzkum v této oblasti pokračuje, protože nebyl nalezen jasný determinant pro jeho vývoj. Spíše se to zdá být výsledkem vlivu několika faktorů.
Byly provedeny četné vyšetřování s rodinami, dvojčaty nebo adoptovanými dětmi. Výsledky ukazují, že geny mohou být zodpovědné za to, že někteří jedinci jsou náchylní k rozvoji tohoto typu poruchy.
Za poruchu však není zodpovědný žádný jediný gen. Jde o více genů, které dohromady vytvářejí tuto zranitelnost. A na druhé straně se riziko utrpení poruchou může lišit v závislosti na počtu genů, které jedinec sdílí s někým, kdo trpí touto chorobou..
Některé studie naznačují, že poškození mozku nebo dysfunkce mohou mít na vznik poruchy vliv. Na druhou stranu se zdá, že u těchto subjektů chybí spojení mezi amygdalou (odpovědnou za regulaci emocí) a prefrontální kůrou.
Rovněž byl proveden výzkum vlivu, který mohou mít neurotransmitery, jako je dopamin nebo serotonin.
Převládající teorií v této oblasti je takzvaný model zranitelnosti-stresu. Jeho základním předpokladem je, že k rozvoji poruchy je nezbytná existence zranitelnosti, kterou lze aktivovat různými stresory, které urychlují výskyt poruchy..
Pokud jde o léčbu této poruchy, dosud nebylo prokázáno, že existuje typ intervence, která je u těchto jedinců úspěšná. Studie v této souvislosti jsou také pesimistické a někteří autoři, jako je Harris a Rice, dokonce dospěli k závěru, že v některých případech je léčba nejen neúčinná, ale může být i kontraproduktivní..
Hlavními problémy při provádění intervence jsou na jedné straně omezení představovaná studiemi, které byly v tomto ohledu provedeny, a na druhé straně charakteristiky těchto osob, které činí léčbu neúčinnou..
Mezi tyto vlastnosti patří nemožnost vytvořit spojení mezi terapeutem a pacientem; necítí potřebu změny, nedochází k upřímné komunikaci a znemožňují emocionální práci.
Lösel shrnul řadu zásad, které by se měly řídit intervencí u těchto subjektů, s přihlédnutím ke studiu léčby aplikované do té doby, která se ukázala jako nejúčinnější. Jak uzavírá, léčebné programy by měly mít tyto základy:
Ačkoli dnes neexistuje žádný program, který by se ukázal jako účinný při léčbě dětí, dospívajících a dospělých s touto patologií, stále probíhají studie a výzkumy zaměřené na jeho nalezení..
Kočanská již zdůraznila důležitost hodnocení temperamentu dětí, protože ti, kteří mají málo bázlivých osobnostních charakteristik, budou mít potíže s rozvíjením emocí, jako je vina nebo empatie..
Rovněž je zaznamenáno, že intervence u dětí a dospívajících musí být zaměřeny hlavně na kontrolu asociálních impulsů s přísným a řádným zacházením, aby byly dodrženy pravidla a zvyky.
Stručně řečeno, doposud nebyl učiněn závěr, jaký typ zásahu je vhodný pro osobu s těmito vlastnostmi. Aby bylo možné zajistit společnou léčbu z farmakologie a psychologie, je nutné vědět více o příčinách a procesech podílejících se na jejím vývoji.
Prvním krokem pro rodiče, kteří mají podezření, že jejich dítě může mít tuto poruchu, je uvědomit si ji. Mnohokrát se ze strachu nebo ze strachu z toho, co řeknou, snaží problém skrýt, ale to nepomůže najít řešení ani možné zlepšení příznaků..
Vzhledem ke složitosti poruchy je nezbytné obrátit se na odborníka v této oblasti, který vám poradí a poradí ohledně vhodné léčby. Kromě toho bude schopen poskytnout rodičům zásady chování a výchovy, které jsou nezbytné k léčbě těchto dětí a dospívajících..
Znalost možných příčin poruchy nebo jejího fungování může rodičům pomoci lépe pochopit a přijmout proces, kterým jejich dítě prochází.
Ačkoli se v mnoha případech jedná o reakci, která se zdá být nekontrolovatelná, v žádném případě není pro léčbu těchto dětí prospěšná.
Jde o podporu adaptivních sociálních návyků a chování, jejich respektování určitých pravidel a zvláštní důraz na vysvětlení a prokázání, že toto vhodné chování má pozitivní dopady hlavně na sebe..
Je velmi důležité, aby rodiče, kteří se s touto poruchou potýkají, mohli mít podpůrnou síť, se kterou mohou sdílet své obavy nebo v případě potřeby hledat podporu..
Tuto síť mohou tvořit členové rodiny, přátelé nebo dokonce skupiny vzájemné pomoci složené z více rodičů ve stejné situaci, kdy mohou sdílet své obavy.
Je důležité mít na paměti, že dítě nebo dospívající s touto poruchou se bude starat pouze o své vlastní zájmy a potřeby. V těchto případech je vhodnější se s ním dohodnout, než konfrontovat a prodiskutovat jeho přesvědčení a / nebo chování.
Doporučuje se, aby rodiče byli před dítětem nebo adolescentem pevní a sebejistí a měli před sebou co nejméně slabostí, aby se vyhnuli manipulaci.
V mnoha případech může tato situace přemoci rodiče a opustit veškerou naději na zlepšení. Může je dokonce vést k rozhodování nebo chování, které je pro ně škodlivé, jako je například zneužívání návykových látek nebo drog. To v žádném případě nepomůže zlepšení dítěte, ale spíše výrazně zhorší rodinnou situaci.
Zatím žádné komentáře