Co testy inteligence analyzují?

Inteligence je velmi obecná mentální kapacita, která vám umožňuje uvažovat, plánovat, řešit problémy, abstraktně myslet, rozumět složitým myšlenkám, rychle se učit a učit se ze zkušenosti. Nepředstavuje jednoduché encyklopedické znalosti, zvláštní akademické schopnosti nebo schopnost řešit testy, ale spíše odráží širší a hlubší schopnost porozumět prostředí, porozumět věcem nebo si představit, co dělat v každé situaci..

Měření inteligence

Psychometrie schopností se snaží měřit to, co psychologická teorie považuje za vlastní lidské inteligenci. Jednotlivci se od sebe liší schopností rozumět myšlenkám, efektivně se přizpůsobovat prostředí, učit se ve školních kontextech a ze svých vlastních zkušeností, řešit problémy, řešit překážky, s nimiž se setkávají v každodenním životě atd..

I když jsou tyto individuální rozdíly důležité a velké, nikdy nejsou zcela konzistentní, protože intelektuální výkon člověka se liší od jedné situace k druhé, v různých kontextech a protože jeho chování je posuzováno podle různých kritérií. Různé pojmy inteligence jsou pokusy objasnit a uspořádat tuto složitou sadu jevů.

Aktuálně přijímané typy zpravodajských služeb

V současné době se má za to, že lidé mají několik typů inteligence nebo osobních dovedností, které jsou následující:

• Slovní nebo lingvistické, se slovem a jazykem.
• Matematická logika, řešení induktivního a deduktivního myšlení, čísel, abstraktních vzorců a schopnosti uvažovat.
• Vizuální a prostorové, se smyslem pro rovnováhu a schopností vizualizovat mentální obrazy, vizuální myšlení atd..
• Hudební nebo schopnost rozpoznat tonální vzory, rytmy, melodie a tóny.
• Kinestetika těla, schopnost používat tělo. Používá se při sportu, tancích a obecně při těch činnostech, kde je pro dosažení dobrého výkonu nezbytná kontrola těla. Vlastní tanečníky, gymnastky nebo mimy.
• Interpersonální nebo schopnost člověka porozumět lidem, pracovat s nimi a komunikovat s nimi a udržovat vztahy.
• Intrapersonální, což znamená sebepoznání, citlivost na vlastní hodnoty, účely a pocity.
• Přirozeně, je to schopnost rozlišovat, klasifikovat a používat prvky prostředí, předměty, zvířata nebo rostliny. Městské i příměstské nebo venkovské prostředí.
• Emoční inteligence se týká lidské schopnosti cítit, chápat, ovládat a upravovat emoční stavy sebe sama i ostatních. Emoční inteligence neznamená potlačování emocí, ale jejich směrování a vyvážení.
• Kreativní, je schopnost člověka najít řešení a mít kreativní, nápadité a odlišné myšlenky s velkou lehkostí.
• Existenciální, tato inteligence byla nedávno začleněna jako devátá do více inteligencí Howarda Gardnera, která ji definuje jako „schopnost umístit se s ohledem na vesmír a s ohledem na existenciální rysy lidského stavu, jako je smysl života a smrt, konečný osud fyzického a psychologického světa v hlubokých zážitcích, jako je láska k jiné osobě “.
• Spolupráce, jedná se také o nedávno začleněný typ inteligence, který se používá hlavně v pracovní nebo organizační psychologii. Vztahuje se na schopnost pracovat v týmu vědět, jak zvolit nejlepší možnost k dosažení cílů během společné práce.

Ne všechny tyto dovednosti lze měřit běžným psychometrickým testem, ale některé ano. Inteligence hodnocené v tomto typu testu jsou obvykle:

• Matematika
• Lingvistika
• Vizuální prostorové

A to vše je studováno společně s dalšími paralelními dovednostmi, jako jsou:

• Paměť
• Pozornost
• Účinnost
• Rychlá odezva

Zdá se, že jak genetika, tak proměnné prostředí mají významný vliv na IQ člověka. Dědičnost inteligence se odhaduje na 0,4 až 0,8 na stupnici od 0 do 1. Pokud by všechna prostředí byla stejná pro všechny, dědičnost by byla 1 (tj. 100%), protože všechny rozdíly, které by bylo možné pozorovat, by byly nutně mají genetický původ. Ve skutečnosti však prostředí a osobní zkušenosti podstatně přispívají k rozdílům ve výkonu testů inteligence. Sociální proměnné, jako je povolání, školní docházka nebo rodinné prostředí, a biologické proměnné, jako je výživa, vliv prostředí, alkohol nebo perinatální faktory, jsou důležitými faktory, které je třeba vzít v úvahu před provedením studie s co nejstrannějším a objektivním výsledkem..

Jak IQ testy měří dovednosti??

Každý test má své vlastní zvláštnosti, ale v zásadě se měří následujícím způsobem:

• Matematické logické uvažování: obvykle se měří s obsahem číselné řady nebo matice obrázků. Posuzuje se schopnost uvažovat o detekci period opakování nebo sekvencí, ve kterých jsou uspořádány číselné řady. Tyto testy měří schopnost induktivního uvažování logicky spojovat sady vizuálně kódovaných dat. Dalším typem testu, který je navržen, jsou logicko-matematické problémy. Posuzuje porozumění různým numerickým úlohám, také měření rychlosti a bezpečnosti numerického výpočtu, jeho zdůvodnění a aplikaci numerických operací v numerických úlohách
• Slovní uvažování: jedná se o konkrétní testy uvažování a slovního porozumění. Vyhodnocuje schopnost navázat analogické vztahy a porozumění konceptům v určitém kontextu. Vyžaduje provedení operací rozpoznávání slovní zásoby a připomenutí předchozích zkušeností nebo znalostí. Měří také součást pragmatické inteligence tím, že předmět umisťuje před výroky, které jsou platné v určitých kulturách a za určitých okolností a které vyžadují pochopení, předchozí znalosti, jak jazykové syntaxe, tak obecné kultury.
• Prostorové uvažování: Obvykle se navrhují testy tvarových obrazců a sérií objektů, které hodnotí schopnost vizualizovat obrazce, které se musí mentálně otáčet, a přizpůsobit polohu, velikost, tvar a vzdálenost na povrchu. Spočívá v pozorování snadnosti vizualizace změn polohy postav, změn jejich struktur a orientace geografických os. Mentální obrat je považován za relativně snadnou dovednost, kterou se lze naučit, i když také měří schopnost mentálně provádět tyto obraty, udržovat vztahy mezi velikostí, vzdáleností a relativní polohou, kontrolovat přiměřenost postavy, jejíž povrch byl vizualizováno..
• Sluchová paměť: měří schopnost zachovat významy slyšené v příběhu. Je to sluchová retence, ihned po přečtení.
• Vizuální paměť: hodnotí krátkodobé zadržení díky expozici objektů, které mají být zapamatovány v omezeném čase.
• Pozor: hodnotí rychlost vizuální diskriminace obrázků, slov atd. A při srovnání mezi nimi najde malé rozdíly. Rychle rozlišující malé vizuální rozdíly je velmi základní mentální operace související s procesy pozornosti přijímání a srovnáváním vizuálních informací.
• Rychlost: počítá počet odpovědí vydaných v sadě šesti testů, bez ohledu na to, zda jsou správné. Rychlost reakce na jakýkoli typ stimulu, počínaje smyslovými, byla skutečnost, které se někdy přisuzoval nadměrný význam. Dnes je více pozornosti věnováno složitějším vyšším procesům. Při měření inteligence jsou sice důležité korelace mezi inspekčním časem a reakční dobou stimulu. V každém případě musíme tuto rychlost vždy brát v úvahu ve vztahu k efektivitě, stupnici, která hodnotí procento správných odpovědí ve vydaných odpovědích..
• Obecná inteligence: obecná schopnost navázat vztahy mezi abstraktními pojmy je analyzována s využitím všech vašich mentálních oblastí. Tento výsledek obecně souhlasí se zbytkem skóre v ostatních částech, protože je souhrnem všech z nich..