Afektivní izolace oddělující afekt od objektu

2833
Anthony Golden
Afektivní izolace oddělující afekt od objektu

Afektivní izolace podle psychoanalýzy je obranný mechanismus, který spočívá v izolaci myšlenky, paměti nebo chování, takže prožitá zkušenost je zbavena svého vlivu nebo asociací v intelektu nebo zvenčí. Co vytváří disociaci, díky níž se člověk vyhýbá „pocitu“, protože způsobuje konflikt nebo mu připomíná bolestivý zážitek, který také vyvolává nepříjemné emoce nebo nějakou nelibost, může dokonce oddělit myšlenky a vzpomínky spojené s tím, co vytváří konflikt a úzkost.

Prostřednictvím této obrany se osoba odchýlí od afektivní složky spojené s určitou myšlenkou. Například osoba, která se stala obětí útoku, by se mohla pokusit vyřešit konflikt tím, že se pokusí být objektivní, rozdělí emoce a bude popisná a zůstane připoutaná k kognitivním prvkům..

Zdravá afektivní izolace může pomoci jednotlivci rozhodnout se zaměřit svou pozornost na situace, které může v danou chvíli efektivně vyřešit. Jako když se raději soustředíte na studium a přípravu na důležitou zkoušku, místo na večírek, protože jedinec odděluje emoce a náklonnost od nápadu.

Příkladem emoční izolace je situace, kdy vám někdo vypráví traumatizující a obtížný příběh ve svém životě; Dělá to však, jako by mluvil o nějakém každodenním životě, jako když mluví o počasí, s určitou lhostejností a bez zjevných emocí, protože se pokouší oddělit intelekt od náklonnosti ve snaze chránit já ze skutečných emocí, které by mu vzpomínka na tuto událost přinesla. Tímto způsobem, i když je paměť události udržována v paměti a ve vědomí, má zmírňující formu, která je pro subjekt tolerovatelná. Toho lze dosáhnout zaměřením na popisné a objektivní prvky konfliktní situace..

Obsah

  • Vztahy mezi objekty
  • Izolace jako faktor špatného výkonu školy
  • Osamělost nebo izolace?
  • Izolace a sebezničující chování
    • Když izolační podmínka může vyžadovat psychologickou pozornost?
  • Od emoční izolace k dalším poruchám
  • Afektivní izolace a fóbie
    • Závěr
    • Bibliografické odkazy

Vztahy mezi objekty

Podle Sigmunda Freuda má pohon původ v pohonu, který má biologický základ. Neustálý boj mezi impulsem a obranou činí vnější objekt nezbytným pro impulzní výboj, i když to může být kontingent.

Melanie Klein a Hartmann se domnívají, že existuje vztah mezi subjektem a objektem, kde ten první má své vrozené možnosti internalizace. Znamená to pocity nenávisti a lásky, libidální a agresivní, s nimiž jsou zkresleny vlastnosti objektu.

Teorie objektových vztahů sleduje několik linií, takže její definice je složitá. Lze však říci, že „privilegují spojení s objektem“. Z teorií objektových vztahů vycházejí určité základní myšlenky:

  1. Rozhodující je vztah, pouto s matkou a poté s rodiči.
  2. Není to myšleno ve smyslu impulzů, které si myslí, že se vybijí (nebo ne, výlučně), ale v potřebě kontaktu s primárním objektem, ať už jde o bezpečnost, identifikaci, klid, jednotu já, humanizaci, procesy fúze a oddělení , atd..
  3. Patologie, zejména nejzávažnější, vzniká v těchto fázích počátečního pouta dítěte s matkou.
  4. Oidipův komplex, stejně jako superego, má za předchůdce fáze a potřeby prvních životních období. Pokud je během těchto vývojových fází adekvátní a vazba je zdravě posílena, lze Oidipův komplex vyřešit přirozeně přechodem do dalších vývojových fází..

Mohlo by vás zajímat: Fáze Freudova psychosexuálního vývoje

Izolace jako faktor špatného výkonu školy

V afektivním aspektu může použití této obrany ega nadměrným způsobem ovlivnit sociální a individuální rozvoj, zobrazit úzkost vyvolanou vyhýbáním se úkolům, které předpokládají určitou sociální interakci, jako jsou aktivity: volný čas, potěšení, zábava, vzdělávání a práce. Konkrétně v intelektuální a akademické oblasti to ovlivňuje vyhýbání se úkolům, při nichž musí komunikovat s ostatními, v případě, že člověk chodí do školy, může se vyhnout skupinové dynamice a výstavám, což může způsobit nižší akademický výkon. Když se to příliš zkomplikuje, může to vést k předčasnému ukončení školní docházky.

Izolace může být obranou, k níž se uchyluje od dětství, kterou lze u dítěte ustanovit od raného dětství s jeho milostným objektem, zvláště když vnímá kontakt s tímto objektem jako ohrožující nebo nebezpečný, proto ho odděluje od náklonnosti. To může vést k izolaci chování doma i ve škole, což vyžaduje zvláštní pozornost. Psychologické poradenství může rodičům velmi pomoci, protože jim pomáhá znát některé nástroje a strategie, které mohou použít k včasné a včasné úpravě tohoto chování, než budou mít škodlivější účinky na zdraví a sociální vývoj dítěte..

Osamělost nebo izolace?

Osamělost je subjektivním oceněním, může vycházet z nedostatku blízkých vztahů nebo vazeb s připoutanou postavou, ať už v reálném nebo vnímaném smyslu, člověk se může cítit sám a být obklopen lidmi; zatímco izolace má více objektivních prvků a chování, které lze ocenit, takže je lze kvantifikovat a měřit. V některých případech dosáhne takové míry, že jednotlivec nemá lidi, s nimiž by sdílel své radosti a trápení, zároveň mu chybí podpora a podpora, kterou sociální sítě obvykle poskytují a jsou přidruženy k sociální skupině.

Trávit více času ve virtuálním světě a vzdalovat se od skutečného světa a vztahů, které jsou blízké nebo kolem, v blízké realitě, je také druh úniku a izolace..

Izolace a sebezničující chování

"Typická obrana obsedantních neuróz chrání před impulzivním chováním, kriminalitou nebo schizofrenními poruchami;" mají stabilizační účinek. Rovněž zabraňují pokračování regrese na úroveň před současnou fází, čímž se zabrání rozšíření patologie “. Anna Freud

Pacienti s vážným nebo smrtelným onemocněním se mohou pokusit zmírnit utrpení emoční izolací, pokusit se ustoupit a nedodržovat protokoly, které by jim mohly pomoci zlepšit kvalitu života. Ještě další důvod, proč je důležité, aby jim byla poskytnuta multidisciplinární léčba, která zahrnuje psychoterapeutickou podporu, protože jim mohou být poskytnuty nástroje k přijetí jejich nemoci a také k jejímu zadržení v průběhu celé této fáze i v jejích stádiích..

Když se daná osoba snaží získat kontrolu nad svými impulzy, může se stát velmi rigidní, může chtít vnutit tuto kontrolu ostatním, což může generovat potlačované nepřátelství nebo výbuchy hněvu kvůli nadměrnému tlaku vyvolanému intrapsychickým konfliktem a tím, že není schopnost ovládat všechny okolnosti může vyvolat frustraci a větší nepřátelství, je běžné, že vedou k obsedantně-kompulzivní neuróze, nedostatku emoční regulace, stresu a úzkosti.

Když izolační podmínka může vyžadovat psychologickou pozornost?

Někteří lidé, kteří mají tendenci se izolovat, se mohou zdát nepřátelští, často je to však kvůli intenzivní potřebě náklonnosti, které se mohou pokusit uspokojit prostřednictvím rozvoje určitého chování, které může být pro jejich zdraví ničivé..

Jedním ze způsobů emoční izolace je dát čas a prostor mezi myšlenky a asociace tak, aby nevyvolávaly pro člověka další úzkost. Časový interval by mohl být spojen s určitým nutkavým neurotickým chováním, jako je provádění rituálů, při nichž daná osoba spotřebuje hodně času a energie, ale které považuje za nutné k uvolnění určité úzkosti.

Indikace, že je nutný zásah, může být přejídání nebo nesprávné stravování (poruchy příjmu potravy), změny spánkových návyků, přepracování, užívání a zneužívání legálních i nelegálních drog, ukončení zdravých vztahů, neopatrná sexuální aktivita..

Některá z nefunkčních chování osoby, která nadměrně používá emoční izolaci, mohou být:

  • Snažte se vyhnout kontaktu a vztahům s jinými lidmi.
  • Společenská izolace.
  • Zbožné přání: vidět jen to, co „chcete vidět“.
  • Přemítání o destruktivních myšlenkách vůči ostatním i sobě samému, neustálé negativní přehodnocování místo toho, aby to fungovalo jako adaptivní konfrontace.
  • Maladaptivní konfrontace: spojená s nedostatkem emocionální a afektivní regulace.

Od emoční izolace k dalším poruchám

"Tento obranný mechanismus spočívá v primární disociaci mezi milostnými a agresivními vazbami." Má tendenci to podporovat a udržovat, což zabrání tomu, aby se oddělené páry spojily ve fantazii nebo realitě, protože takové spojení by znamenalo dezorganizaci já, fantazírovanou jako chaos nebo šílenství. Melanie Kleinová

Afektivní izolace může znamenat řadu vyhýbacích chování, kdy se jedinec v závažných případech může vyhnout sociální interakci, protože mu způsobuje příliš mnoho úzkosti nebo úzkosti a jde o uchýlení se do sebe v kombinaci s dalšími velmi obrannými mechanismy. mít negativní účinky; člověk se může fyzicky a emocionálně distancovat od lidí, kterých si váží, a naopak. Je velmi charakteristický pro obsedantně-kompulzivní neurózy.

Lze však vidět i další vážnější stavy, které brání funkčnosti a adekvátnímu rozvoji jedince v různých kontextech, zvláště když je tento mechanismus nadměrně využíván jako ochranný zdroj. To je případ generalizované úzkostné poruchy, záchvatů úzkosti nebo záchvaty paniky, obsedantně-kompulzivní poruchy; i v některých mohou poruchy příjmu potravy vzkvétat. Když jsou úzkost a emoce neustále pod represí, je psychické vyčerpání velmi velké a pro normální a pohodlné činnosti subjektu může být k dispozici jen velmi málo energie..

Afektivní izolace a fóbie

Když se člověk vyhýbá práci nebo činnostem, které zahrnují kontakt s jinými lidmi, například ve škole; Když se ze strachu z bytí vyhnete vytváření vazeb s jinými lidmi mimo povrchnost, můžete být v rozpacích, kritizováni, zesměšňováni nebo odmítáni, může se stát, že se u vás vyvinula vyhýbavá porucha osobnosti. Měla by být poskytována psychologická péče, protože mnoho z těchto stavů může mít důsledky pro osobu, která trpí, a vést k rozvoji agorafobie, sociální fobie nebo jiných fóbií, které by mohly mít částečně svou genezi, právě v oddělení objektu od afektu , jako obranný mechanismus sebe sama.

Závěr

Prostřednictvím mechanismu zvaného afektivní izolace subjekt odděluje afekt od intelektu. Oddělení určitých emocí může být efektivní strategií, když je vyžadováno adekvátní zvládání emocí, používání tohoto nástroje „zdravým“ způsobem a ne nadměrně, může to být pro člověka prospěšné, protože tímto způsobem může jednotlivec soustředit jejich úsilí a energii na vaše cíle a cíle, místo aby dělali to, co chcete. Konfrontace je někdy adaptivní, protože je spojena s regulovaným projevem emocí a asertivitou v komunikaci. Být opatrní, spořádaní a systematičtí může být prospěšné, pokud člověk příliš neklesá, může pomocí těchto vlastností udržovat rovnováhu.

Je obvyklé uchýlit se k tomuto obrannému mechanismu, často se vyskytuje jako zdroj obsedantně-kompulzivních poruch, jiných poruch, jako je úzkost a úzkost, a dokonce i nadměrné používání této obrany by mohlo vést k fobickým stavům..

Lidé, kteří nadměrně využívají tento zdroj, se mohou pokusit izolovat od ostatních, čímž se osvobodí od úzkosti a stresu. Může však generovat další osobnostní problémy i další vážné poruchy, proto je důležité včas odhalit destruktivní chování, aby bylo možné provést včasný zásah.

Bibliografické odkazy

  • Freud, Sigmund (1981). Kompletní díla Sigmunda Freuda. Svazek III. 4. místo. Edice. Španělsko: Editorial Biblioteca Nueva.
  • Bleichmar, N. M.; Lieberman, C. a Cols. (1989). Psychoanalýza po Freudovi. Mexiko: Eleia Editores.
  • Hall, Calvin, S. (1990). Kompendium freudovské psychologie. Mexiko: Paidós.
  • Kernberg, Otto (1991). Teorie objektových vztahů a klinická psychoanalýza. Mexiko: Paidós.

Zatím žádné komentáře