The profesiografie Jedná se o zdroj, který slouží k popisu nezbytných kompetencí a dovedností, které musí člověk splnit, když zaujme konkrétní pozici. Obecně se to děje prostřednictvím grafického znázornění provedeného profesionálem spojeným s oblastí lidských zdrojů..
Vzhledem ke složitosti jeho přípravy může někdy vyžadovat zásah psychologů, specialistů a některých důležitých členů společnosti. Rovněž je podporován průzkumy a pohovory, které slouží k definování nezbytných požadavků, které je třeba splnit v pracovních pozicích, a typu osoby, která se do nich musí hodit.
Pak lze říci, že profesiografie je materiál, jehož konstrukce závisí na několika hlavních složkách, jako je povaha, vzdělání a věk uchazeče o práci navrženou společností.
Rejstřík článků
Základní jednotky pro realizaci profesiografie jsou následující:
Je zohledněn minimální a maximální věk, který chcete pro danou pozici stanovit.
V této části se zvažuje úroveň vzdělání, kterou by měl mít člověk, který aspiruje na danou pozici. Zahrnuje primární a sekundární úroveň, univerzitní a specializační studia, stejně jako workshopy, diplomy a kurzy.
Jedná se o popis pracovních míst a možných minulých povinností, které mohou souviset s danou pozicí.
Souvisí to se správou nástrojů a specifickými a základními znalostmi.
Zahrnuje zdravotní stav, koordinaci, motoriku a v některých případech i fyzický vzhled.
Zahrnuje inteligenci, analytické dovednosti, ústní a písemný projev a matematické uvažování.
Zahrnuje vůdčí schopnosti, plánování a organizaci, sociální a individuální rozvoj, adaptabilitu, odpovědnost, odhodlání a přístup k práci a společnosti..
V některých případech je tato část zahrnuta do profesiografie, protože naznačuje, které výzvy k pozornosti vylučují jednoho nebo druhého kandidáta..
V tomto bodě stojí za zmínku, že profesiografie pro vedoucí a řídící pozice zahrnuje také tzv. Administrativní požadavky..
To jsou požadavky, které jsou nutné pro pozice odpovědné za podřízené, takže se hodnotí krizové řízení, empatie a přístup k zaměstnancům.
Realizace profesiografie obecně sestává z řady více či méně jednoduchých fází, kterými jsou:
-Analýza práce.
-Výběr a příprava zkoušek pro konstrukci zakázky.
-Výběr vzorku.
-Provádění zavedených zkoušek.
-Studie výsledků.
-Vypracování profesiografie.
Podle některých specialistů jsou kroky zpracování obecně jednoduché. Je však nutná spolupráce členů společnosti, od psychologů a osob odpovědných za řízení lidských zdrojů, až po pracovníky z různých oblastí..
Na druhou stranu je považován za typ citlivého a delikátního materiálu, proto je doporučeno jeho správné skladování, aby bylo možné analyzovat vývoj a vývoj lidí, kteří jsou přímo spojeni s prací..
-Umožňuje definovat technické, profesní a osobní vlastnosti, které musí uchazeč mít při podávání žádosti o zaměstnání.
-Pokud jde o společnost, tento zdroj jí umožní zjistit nejlepší možný talent.
-Pomáhá zavést standard kvality a výkonu ve všech oblastech společnosti.
-Spoléháním na zkušenosti specialistů v oblasti lidských zdrojů a psychologů je do modelu obchodního podnikání zahrnuta komplexnější a humanistická vize.
-Umožňuje detekovat dovednosti, které mohou být později pro společnost lépe využity.
-Jeho použití je životně důležité, zejména v prostředích, kde probíhá propagace a školení.
-Usiluje o správné posouzení dovedností a schopností lidí, kteří usilují o pozici.
Tento termín má co do činění s profesní orientací studenta ohledně pracovního pole, jehož si přeje být součástí.
Profesní orientace je postavena z následujících prvků: informace poskytované v kariéře studenta, poptávka po zaměstnání, nabídka práce, budoucí projekty, osobní a profesní aspirace, socioekonomický kontext a zeměpisné umístění hlavních míst, kde může profese vykonávat.
Další základní aspekty jsou následující:
-Vzájemný vztah různých profesí. Toto usiluje o získání povědomí studentů o dalších živnostech a profesních dráhách, které existují a které jsou spojeny s tou, která je zajímá..
-Situace výuky vysokoškolského vzdělávání, kterou student obdržel.
-Vysvětlení prostředků, kterých lze dosáhnout výkonem daného závodu.
Tento profesionál musí splňovat šest základních kompetencí:
Skládá se ze zvládnutí informací a konceptů konkrétní oblasti.
Odkazuje na hledání metod a zdrojů, které studentům umožňují interakci s různými body souvisejícími s předmětem.
Kompendium dovedností pro provádění tříd, hodnocení a další související dynamiky, aby byl zaručen obohacující proces učení.
Schopnost seznámit se s různými technologickými nástroji při provádění administrativních prací a také při výuce.
Respektování profesionálních hodnot spojených s jejich profesí a jejími povinnostmi.
Souvisí to s novým vzdělávacím modelem, který usiluje o aktivnější účast učitelů na životě studentů a pomáhá jim stát se integrálními občany.
-Pozice: ředitel.
-Popis: právně zastupovat instituci, jakož i plánování a dohled nad činnostmi prováděnými v areálu. Rovněž stanovte plány a akademické zátěže pro profesory a učitele.
-Studium: je vyžadován magisterský nebo doktorský stupeň vzdělání.
-Pracovní praxe: minimálně dva roky.
-Psychologické požadavky: vedení, řád, závazek, odpovědnost, přesnost a schopnost pracovat v týmu.
Zatím žádné komentáře