Nějaký vědecké charakteristiky Jedná se mimo jiné o objektivní analýzu, možnost ověřování experimentů, specializaci, praktickou užitečnost, systematičnost, ověřitelnost, zákonnost..
Slovo „věda“ pochází z latiny.scientia”, Což znamená znalost. Věda se nazývá soubor znalostí, které se získávají díky pozorování, uvažování a metodickému experimentování s fakty. Tyto postupy generují otázky, které později vytvářejí hypotézy, které, pokud budou ověřeny nebo ne, se stanou principy, zákony a schématy pro zobecnění výsledků..
Věda je výsledkem zvědavosti člověka vědět více o svém prostředí. Procvičuje svou zvědavost, aby mohl být pozorovatelem, sběratelem a identifikátorem reality, která ho obklopuje, popisuje jejich vlastnosti, dává jim jména a objevuje jejich interakce.
Cvičení zvědavosti přináší znalosti, a tedy racionální uvažování a argumenty. Věda není neomylná ani statická. Naopak je možné, že bude neustále přezkoumávat fakta, objevovat nová fakta a nové podmínky, které mohou výsledky modifikovat.
Pozoruhodným příkladem dynamiky vědy je, že pokud by tomu tak nebylo, stále bychom považovali za samozřejmost, že Země je plochá a že je středem vesmíru..
Mario Bunge, argentinský fyzik, matematik, filozof a humanista, definoval vědu rozdělením na dvě velké oblasti: formální vědy a vědy faktické, přičemž posledně jmenované jsou ty, které ve své metodologii používají pozorování a experimentování a slouží k ověření hypotéz, které podle autor, obvykle jsou provizorní.
Podle této koncepce lze pak vědě připsat řadu charakteristik, které uvádíme níže.
Vychází z faktů a vždy se k faktům vrací. Vědec je musí respektovat a co nejméně narušovat svým zásahem, aniž by zapomínal na to, že fakta sama o sobě se mění a že mohou podstoupit úpravy, které musí výzkumník zvažovat.
Jde nad rámec faktů jako takových, protože díky své analýze je může přijmout, ale také je zahodit a použít nová, která podrobněji vysvětlí předmět studia..
Vědecký fakt nevyplývá z pouhého pozorování; Rozhodnutí výzkumného pracovníka rovněž zasahuje do výběru skutečností, které považuje za důležité, zlikvidování těch, které nejsou, a navržení hypotéz a teorií, které osvětlují vyšetřovaný subjekt..
Vědecký výzkum řeší problémy jeden po druhém a snaží se je fragmentovat a rozdělit na malé části, které usnadňují konkrétní studium každého z nich zvlášť..
Když se mu podaří vysvětlit každý segment, propojuje je a také postupně vysvětluje a překomponuje celek. Věda studuje dílčí problémy, aby dosáhla obecných výsledků.
S postupem času a rozšiřováním znalostí vědecký výzkum pokrývá stále více konkrétních aspektů, které lze studovat.
Výsledkem je interdisciplinarita výzkumu, kde se mnoho studijních oblastí navzájem doplňuje a přispívá svými znalostmi..
Bez ohledu na disciplíny zapojené do výzkumu, ai když se jejich stupně vývoje nebo složitosti liší, nebo zpracovávají různé techniky, bude vědecká metoda důsledně použita na všechny z nich k dosažení sledovaných cílů.
Věda je založena na přísných studiích, které nepřipouštějí předpoklady, názory ani porozumění.
Ve vědeckém výzkumu musí být registrace údajů nebo jevů prováděna přesně a prohlášení musí být jasná, stejně jako jejich výsledky, aniž by se zapomínalo, že mohou být vždy omylné..
Nemělo by to však ponechat prostor pochybnostem, dvojznačnostem nebo dezinterpretacím. To je jedna z hlavních kvalit vědy, její jasnost, její jednoznačný cíl.
Je faktem, že záměrem a důvodem pro vědu je schopnost komunikovat její principy a objevy s cílem dosáhnout pokroku a změn ve svém oboru..
Cílem vyšetřování je schopnost komunikovat a sdílet svá zjištění, i když se obvykle provádí ve specializovaném jazyce, kterému rozumí pouze ti, kteří jsou k tomu vyškoleni..
Tato vlastnost odlišuje vědecké studium od filozofického myšlení nebo od jakéhokoli jiného typu studia..
Jakékoli vyšetřování (chápané jako pozorování, experimentování atd.), Které přináší výsledky poprvé, musí být provedeno mnohokrát, aby se potvrdily jeho výsledky..
Teprve potom mohou být fakta brána jako vědecké pravdy, které se nakonec stanou teoriemi, principy a zákony..
Tomu se říká objektivní znalost, která analyzuje a ověřuje fakta pozorováním a experimentováním..
Veškerý výzkum, jehož cílem je získat seriózní a ověřitelné výsledky, vyžaduje vypracování a důkladné sledování plánované a přísné vědecké metodiky..
Tato metoda zahrnuje předchozí plánování každého kroku, který je třeba podniknout k dosažení výsledku uvedeného v předchozí hypotéze..
Při tomto plánování používá výzkumník techniky, které neustále zdokonaluje a může se dokonce úmyslně uchýlit k náhodným prvkům a faktorům, aby sledoval, zda dojde ke změnám ve výsledcích..
Ale i tyto zdroje náhody musí být předem promyšleny. Při použití metodiky je zaručena věrohodnost výsledků.
Pokuste se vysvětlit fakta z hlediska zákonů a zásad; tj. prostřednictvím prověřených a nevyvratitelných prostor.
Každý vědec si klade otázky k zodpovězení: co se stane? Jak se to stane? Proč se to tak děje? Pokouší se také zjistit, zda se to může, ale nemusí stát jinak a proč k takovým úpravám může (nemusí) dojít..
Odpověď na tyto otázky je to, co umožňuje zevšeobecnit, rozšířit a přijmout vědecké znalosti jako pravdu.
Věda nejen studuje události současnosti, ale díky nim si dokáže představit nebo odvodit, jaké byly v minulosti, a také dokáže předpovědět, jaké budou v budoucnu, po analýze chování a událostí v průběhu času..
Tato vlastnost vědy je obzvláště viditelná a velmi užitečná například v astronomii, kde lze víceméně správně předvídat aspekty jako počasí (déšť, sněžení, sucha), zatmění, sluneční pohyby, jevy atd. současné pozorování se studiem historických vzorců.
Predikce je vždy třeba upravovat a vylepšovat, čímž se zlepšují také teoretické znalosti..
Nejsou stanovena žádná předchozí omezení. Žádný studijní obor není vědě zakázán a nevyužívá žádné zdroje ani znalosti, které by mohly pomoci při pokročilém výzkumu.
Vědu nelze chápat ve vodotěsných odděleních nebo jako monolitické pravdy; dobrý vědec naopak nedůvěřuje, vyvrací, mýlí se a neustále se učí.
Právě kvůli přísnosti a objektivitě jejích metod je věda užitečná a spolehlivá pro ostatní vědce a pro konečné dosažení pravd a výsledků použitelných v každodenním životě..
To je případ technologie, která podle Bungeho není nic jiného než aplikovaná věda.
Vědecké znalosti nejsou shlukem myšlenek ani izolovanými a nesouvislými studiemi, ale vzájemně propojeným systémem, který se řídí přísnými vzory analytických a experimentálních protokolů, které nelze v žádné z jeho fází ignorovat, měnit nebo upravovat..
Věda se snaží prostřednictvím své analýzy a experimentování převést výsledky a zobecnit je na větší případy, skupiny nebo oblasti studia..
Výsledek studie provedené určitým způsobem a za určitých podmínek lze extrapolovat na jiné oblasti, pokud má stejné nebo podobné podmínky jako původní případ. To je to, co umožňuje vytváření obecných obecně platných zákonů.
Vědecké poznání má jako jednu ze svých funkcí hledání zákonů a jejich aplikaci. Tyto zákony jsou neustále sledovány a zdokonalovány.
Kromě klasifikace Mario Bunge lze říci, že věda má další použitelné vlastnosti.
Dalo by se například říci, že je konkrétní, protože studuje konkrétní problémy a nebije se kolem; naopak stále více zaměřuje svůj předmět studia. Ve vědecké metodě nemá dvojznačnost místo.
To znamená, že je založeno na experimentování, na ověření teorie, aby bylo možné přijmout jako pravdivé původně vyslovené teoretické výroky.
Věda je prostá předsudků, hodnot nebo tužeb a má jednoduchou objektivitu, protože přijímá fakta taková, jaká jsou, a nikoli taková, jaká byste chtěli být.
Jeho jediným zájmem jsou znalosti a hodnoty vědce nemohou při vyšetřování vstoupit na scénu.
Vědecké znalosti jsou založeny na opakování okolností, to znamená, že jsou reprodukovatelné kdykoli a kdekoli. Šance nemá ve vědě žádný potenciál.
A konečně existuje mnoho dalších charakteristik vědeckého poznání: je kontrolovatelné, abstraktní, logicky konzistentní, testovatelné, kritické, uzemněné a prozatímní. Mnoho dalších autorů také souhlasí s velkou částí klasifikace Mario Bunge.
Vědecká metoda.
Vědecká odvětví.
Témata k prezentaci ve třídě.
Zatím žádné komentáře