6 hlavních typů vědeckých pozorování

Je jich několik typy vědeckých pozorování které se liší podle přístupu k předmětu studia, počtu zapojených výzkumných pracovníků, strukturování výzkumu nebo způsobu, jakým jsou informace shromažďovány.

Vědecké pozorování bude ve všech případech charakterizováno plánovaným a metodickým. Je to první fáze každého vyšetřování.

Vědecké znalosti se vyznačují tím, že vycházejí z pozorování. Všechny vědecké obory připouštějí použití pozorování jako základního nástroje pro sběr dat a informací..

Druhy vědeckého pozorování a jejich charakteristiky

1 - Jednoduché nebo nestrukturované pozorování

Jednoduché vědecké pozorování je takové, při kterém se výzkumník omezuje na popis údajů, které získá z vlastního dotazu. Je otevřený, ale také plánovaný a metodický a jeho cílem je získat informace o konkrétní události sledováním jejího přirozeného kontextu.

Jednoduché pozorování se provádí smysly výzkumníka. To je do značné míry považováno za nevýhodu, protože vnímání pozorovatelů hraje ve studii primární roli a výsledky mohou být zkreslené..

Lidské smysly mají navíc limity, které mohou zabránit pokrytí všech hran a přístupů daného problému..

Vzhledem k těmto omezením musí mít nestrukturované vědecké pozorování metodický základ, v některých případech včetně kontrolních skupin, aby byla zaručena věrohodnost získaných údajů..

Jednoduché pozorování je často základem průzkumného vyšetřování.

Příklad

Pro použití jednoduchého pozorování může být ideální vyšetřovací vyšetřování, které se snaží identifikovat vzorce spotřebitelského chování produktu nebo zvyky potenciálních zákazníků konkrétní značky oděvů..

2 - Systematické nebo strukturované pozorování

Systematické vědecké pozorování je založeno na konkrétnější struktuře než jednoduché pozorování. V tomto případě jsou již jasně stanoveny konkrétní aspekty, které budou sledovány, a které budou dokonce kategorizovány.

Tento typ pozorování upřednostňuje shromažďování údajů o nějakém jevu, který již byl identifikován a zprovozněn..

Ve strukturovaném vědeckém pozorování se systémy často používají k zohlednění údajů shromážděných z výzkumu.

Příklad

Ke studiím, které se snaží zjistit frekvenci používání konkrétního produktu nebo počet mladých lidí určitého věku, kteří poslouchají určitý hudební žánr, lze přistupovat prostřednictvím systematického vědeckého pozorování..

3 - Účastnické nebo interní pozorování

V případě participativního vědeckého pozorování je pozorovatel zcela zapojen do svého předmětu studia. Prostřednictvím tohoto typu pozorování je možné získat podrobné informace o tom, co je vyšetřováno.

Výzkumník má možnost zjistit více o charakteristikách objektu studia, jeho motivaci, způsobech jednání a dalších údajích, které lze poznat pouze z intimního přístupu. Tento typ pozorování nám umožňuje zachytit objektivní i subjektivní prvky..

Pokud je výzkumný pracovník součástí vyšetřovaného prvku, považuje se to za přirozené účastnické pozorování.

Na druhou stranu, pokud je výzkumný pracovník entitou mimo předmět studia, jedná se o umělé participativní pozorování.

Participativní pozorování je otevřené, když objekt studia ví, že bude pozorováno z blízka.

Naopak se považuje za uzavřený nebo skrytý, pokud si objekt studia zcela neuvědomuje, že bude pozorován.

Příklad

Studie o určitých domorodých kmenech. Ke skutečnému poznání a pochopení jejich způsobů postupu, jejich motivací a zvyků je ideální, aby výzkumník provedl účastnické pozorování.

4 - Nezúčastněné nebo externí

Neúčasťovým pozorováním se rozumí pozorování, při kterém výzkumník zůstává mimo předmět studia.

K tomuto pozorování může dojít přímo pomocí nástrojů pro sběr dat, jako jsou průzkumy nebo rozhovory..

Může se také vyskytnout nepřímo, aniž by došlo k jakémukoli kontaktu s předmětem studia, ale na základě jiného výzkumu, mimo jiné na archivních informacích, jako jsou články v tisku, akademické studie, statistické údaje..

Příklad

Pokud chce výzkumný pracovník znát rekreační aktivity zajímavé pro určitou skupinu lidí, může použít zdroj průzkumu a shromáždit informace poskytnuté objektem studia. Tímto způsobem bych vykonával neúčastnické pozorování.

5- Individuální pozorování

Jediného výzkumného pracovníka se účastní individuálního vědeckého pozorování, jehož úkolem je pečlivě sledovat předmět studia, zaznamenávat údaje shromážděné z uvedeného pozorování a provádět následnou analýzu vědeckého výzkumu..

Individuální pozorování lze použít v jiných typech výzkumu. Jedinou podmínkou je, aby výzkumný pracovník byl jediným jednotlivcem. To může přinést výhodu zefektivnění analytických procesů a implementace některých postupů..

Naopak účast jedné osoby by mohla upřednostnit subjektivitu tím, že nebudou mít další výzkumní pracovníci, kteří by vedli debatu o problému, který by měl být vyšetřován.

Je běžné aplikovat tento typ pozorování, pokud je objekt studia zvládnutelný jednou osobou. Pokud je velmi široká, je nutná účast více pozorovatelů.

Příklad

Vyšetřování, které se snaží zjistit důvod, proč se kočky rádi dostávají do krabic, může dokonale provést jedna osoba, a to prostřednictvím samostatného vědeckého pozorování kontrolní skupiny.

6- Skupinové pozorování

Při skupinovém vědeckém pozorování zasahuje několik vědců, kteří sledují různé fáze nebo okraje studovaného objektu a později sdílejí získané výsledky, které se navzájem doplňují..

Dalším způsobem, jak zavést skupinové pozorování do praxe, je umožnit všem pozorovatelům analyzovat stejný prvek studovaného objektu.

Po tomto šetření vědci debatují, aby zjistili, jaké údaje byly nalezeny, čímž se zabrání subjektivitě.

Tento typ pozorování je vhodný, když je studovaný objekt velmi široký.

Příklad

Pokud chcete provést studii hlavních autorů představujících romantismus, může to prozkoumat několik lidí. Každý může mít na starosti konkrétního autora nebo předmět.

Nebo mohli všichni díla analyzovat a poté sdílet získané informace a odpovídající interpretace..

Reference

1. „Techniky sociálního výzkumu pro sociální práci“ na univerzitě v Alicante. Citováno dne 4. září 2017 z University of Alicante: personal.ua.es
2. Del Prado, J. „Pozorování jako technika pro psychosociální hodnocení“ (18. června 2014) na IMF Business School. Citováno dne 4. září 2017 z IMF Business School: imf-formacion.com
3. „Pozorovací metoda“ na Jaénské univerzitě. Citováno dne 4. září 2017 z University of Jaén: ujaen.es
4. Benguría, S., Martín, B., Valdés, M., Pastellides, P. a Gómez, L. „Pozorování“ (14. prosince 2010) na Autonomní univerzitě v Madridu. Citováno dne 4. září 2017 z Autonomous University of Madrid: uam.es
5. Francis, D. „Druhy pozorování ve vědecké metodě“ v eHow ve španělštině. Citováno dne 4. září 2017 z eHow ve španělštině: ehowenespanol.com
6. Depozitář, Á. „Metody a techniky vědeckého výzkumu“ (5. srpna 2008) v Gestiópolis. Citováno dne 4. září 2017 z Gestiópolis: gestiopolis.com
7. McLeod, S. „Observation Methods“ (2015) in Simply Psichology. Citováno dne 4. září 2017 z Simply Psichology: simplypsychology.org
8. Daston, L., Munz, T., Sturm, T. a Wilder, K. „Historie vědeckého pozorování“ v Institutu Maxe Plancka pro dějiny vědy. Citováno dne 4. září 2017 z Max Planck Institute for the History of Science: mpiwg-berlin.mpg.de
9. Honrubia, M. a Miguel, M. „Aplikované psychosociální vědy“ (2005) v Knihách Google. Citováno dne 4. září 2017 z Knih Google: books.google.co.ve
10. „Technika sociálního výzkumu“ na univerzitě v Palermu. Citováno dne 4. září 2017 z University of Palermo: palermo.edu
11. Fabbri, M. „Výzkumné techniky: pozorování“ na National University of Rosario. Citováno dne 4. září 2017 z National University of Rosario: fhumyar.unr.edu.ar.