Rozdíl mezi induktivní a deduktivní metodou spočívá ve směru odůvodnění pro dosažení závěrů.
Jak induktivní, tak deduktivní metody jsou strategie logického uvažování, přičemž induktivní využívá konkrétní premisy k dosažení obecného závěru a deduktivní metodu využívá obecných principů k dosažení konkrétního závěru..
Obě metody jsou důležité při získávání znalostí. Během vědeckého výzkumu může být použit jeden nebo druhý, nebo kombinace obou, v závislosti na studijním oboru, ve kterém se provádí..
V současné době je metodou používanou v experimentálních vědách takzvaná hypoteticko-deduktivní metoda..
Induktivní metoda | Deduktivní metoda | |
---|---|---|
Definice | Jedná se o způsob uvažování, který vychází z řady konkrétních pozorování, která umožňují vypracování zákonů a obecných závěrů. | Je to způsob, jak uvažovat a vysvětlovat realitu počínaje obecnými zákony nebo teoriemi až po konkrétní případy. |
Vlastnosti |
|
|
Směr uvažování | od konkrétních po obecné. | Od obecného po konkrétní. |
Znalostní oblasti | Byla to metoda používaná v experimentálních vědách. V současné době se používá jako součást vědecké metody obecně. | Formální vědy jako matematika a logika. |
Induktivní metoda se používá od konkrétních případech, abychom dospěli k obecnému návrhu.
Použití indukčního uvažování mělo a má velký význam ve vědecké práci obecně, protože spočívá ve shromažďování údajů o konkrétních případech a jejich analýze za účelem vytvoření teorií nebo hypotéz..
Pozorování je jedním z klíčových aspektů indukční metody. Zkušenost s jevy je důležitá ve vědeckých oblastech, kde se shromažďují údaje ze sledovaných skutečností a jevů, aby se dospělo k hypotéze nebo obecné teorii..
Aby měl vědecký poznatek váhu, je důležité, aby byla učiněna četná pozorování, aby bylo možné při splnění podobných podmínek provést generalizaci.
Kromě pozorování využívá indukční metoda experimentování k získání nezbytných údajů, které vedou k obecnému závěru.
Jednoduchým příkladem je zjištění výsledku součet vnitřních úhlů trojúhelníku.
Nejprve se přidají vnitřní úhly trojúhelníku a je třeba poznamenat, že výsledkem je 180 °. Poté se stejná aktivita provede s dalším trojúhelníkem a výsledek je stejný, 180 °. Tato akce se opakuje (pozorování a srovnání každého součtu) několikrát.
Výsledek zůstává stejný. Když se shromáždí všechny informace, dojde se k obecnému závěru, že vnitřní úhly trojúhelníku se sčítají až do 180 °. Jinými slovy, z této série pozorování a jejich srovnání se dospělo k závěru, že k tomu bude i nadále docházet.
Další příklad nastane, když je pozorováno, že všechny objekty, které jdou nahoru, mají tendenci padat. Pokud vezmete řadu předmětů a poté je upustíte, uvidíte, že každý z nich padá k podlaze. Tímto způsobem se dospělo k závěru, že musí existovat nějaká vlastnost nebo síla, díky níž se objekty přitahují (v tomto případě hmotnost každého objektu).
Bylo to tedy tak, že prostřednictvím tohoto typu pozorování Zákon gravitace, formuloval anglický přírodovědec fyzik Isaac Newton (1643-1727). Tento zákon v zásadě navrhuje, aby se všechny subjekty, které mají hmotnost, navzájem přitahovaly. Takto to Newton dokázal pomocí různých pozorování. Lze tedy říci, že „každé tělo, které jde nahoru, musí sestoupit“.
Věda se neustále vyvíjí. I s obecnými zákony, které předpovídají události nebo jevy, vědci vědí, že mohou existovat případy, kdy závěry neplatí.
Proto může být induktivní metoda jako taková nedostatečná, pokud jde o budování znalostí a rozšiřování porozumění realitě, pokud její závěry nejsou neustále testovány..
Podle skotského filozofa Davida Humea (1711-1776), neexistuje absolutní jistota že to, co pozorujeme určitou dobu, se bude v budoucnu opakovat stejným způsobem.
Pro rakouského filozofa vědy Karla Poppera (1902-1994), indukční problém Je založen na skutečnosti, že není vždy možné stanovit univerzální pravdu, vycházející z konkrétních pozorování. Pro Poppera je důležité najít fakta, která mohou falešný (vyvrátit) závěry ve vědě.
Slavným příkladem je prohlášení „Všechny labutě jsou bílé“. V určitém okamžiku v Evropě se tomu věřilo. Bylo pozorováno, že labutě byly charakterizovány tím, že byly celé bílé, toto tvrzení bylo zobecněno jako fakt.
Je tomu tak proto, že neexistovaly žádné zkušenosti s opakem (černé labutě nebyly nikdy vidět). Později však byly vzorky černých labutí přivezeny z Austrálie do Evropy a tato prostá skutečnost vyvrátila myšlenku, že všechny labutě jsou bílé..
Deduktivní metoda je typ uvažování zvyklý aplikovat zákony nebo teorie na singulární případy.
Jedná se o metodu používanou ve formálních vědách, jako jsou logika a matematika. Kromě toho je deduktivní uvažování klíčové při aplikaci zákonů na konkrétní jevy studované ve vědě..
Jedná se o hierarchickou formu uvažování, protože vychází z zevšeobecňování, které se postupně aplikuje na konkrétní případy. Díky tomu je deduktivní metoda velmi užitečná pro získání znalostí předchozích znalostí. Je to také praktické, když je nemožné nebo velmi obtížné pozorovat příčiny jevu, ale důsledky, které vyvolává..
Klasickým příkladem této metody je následující:
Je možné pozorovat, že závěr je již v prostorách implicitní.
Další příklad nastává, když uvažujete o živých věcech a jejich genetice. Je známo, že vše živé vlastní DNA (deoxyribonukleová kyselina). Pokud tedy bude v určitém okamžiku analyzován živý organismus, předem z toho vyplývá, že tento organismus bude mít DNA.
U deduktivní metody může dojít k chybným závěrům, pokud nejsou pravdivé předpoklady. Například s ohledem na následující předpoklady:
Tento argument je to platné, nicméně, není pravda. Jeho platnost spočívá ve skutečnosti, že závěr je v prostorách implicitní. Výrok obsažený v premise 1 („všichni muži jsou špatní“) však není pravdivým výrokem, protože jeho pravdivost nevyplývá z premisy, takže je stále nutné jej ověřovat..
V tomto smyslu jsou závěry deduktivní metody platné a správné, pokud jsou předpoklady také správné. Stejným způsobem, pokud jsou předpoklady pravdivé, bude také pravdivý závěr..
Metoda, která se v současné době používá ve vědeckém výzkumu, je takzvaná hypoteticko-deduktivní metoda. Tato metoda v podstatě syntetizuje hlavní aspekty induktivní a deduktivní metody..
Mohlo by vás zajímat:
Zatím žádné komentáře