Socializovali jsme se ve skupinách (rodina, škola atd.) A v dospělosti (pracovní týmy, přátelé). Naše pohlaví, věk, kultura a národnost nás navíc řadí do řady širších skupin.
Pro psychologa je velmi důležité si uvědomit členství ve skupině, které každý nese s sebou, a důsledky takového členství.
I když je člověk stále sám sebou, může se chovat odlišně, když jedná individuálně nebo v různých skupinách, do kterých patří.
Každá skupina zahrnuje následující charakteristiky:
Vytváření skupinových norem: (Sherif) - Interakce uvnitř skupin má tendenci vytvářet normy a tyto normy následně ovlivňují jednotlivce.
Experiment s autokinetickým účinkem: V tmavém prostředí existuje tendence vnímat pohyb ve světelném bodě, i když tento bod ve skutečnosti zůstává nehybný. Při srovnání vnímání různých lidí se pozoruje, že kritérium každého z nich má tendenci konvergovat ke kritériu skupiny.
Tendence ke shodě: (Asch) - Je pozorován vliv, který většina uplatňuje na jednotlivce, i když je nesprávný. Tváří v tvář skupině, která se jednomyslně mýlí, má osoba tendenci vyjadřovat souhlas v relativně vysokém procentu případů.
Skupina jako agent změny postojů (Newcomb) - Jde o studium vlivu skupiny na sociálně-politické postoje jejích členů.
Byly studovány ženy vyšší střední třídy z konzervativních rodin, které po dosažení liberálních univerzit změnily způsob myšlení..
Řada výzkumu založená na minimální skupině: Když se dosáhne toho, že lidé jsou považováni (kategorizováni) za členy skupiny, a to i za nedůležitých kritérií, okamžitě nastane zvýhodňování endoskupiny.
Experimentujte se skupinou lidí ve 2 fázích:
Fáze 1: Identifikujte zálibu pro Klee nebo Kandinsky (dva malíři). Z výběru jedné nebo druhé se vytvoří dvě skupiny.
Fáze 2: Přiřaďte peněžní odměny prostřednictvím brožury anonymním subjektům, s nimiž nebyl skutečný kontakt a kteří byli identifikováni pouze podle členství ve skupině (záliba v Klee nebo Kandinsky).
Výsledek: Účastníci prokázali zvýhodňování endoskupiny, když se pokoušeli využívat výhod členů své vlastní preferované skupiny (ti, kteří preferovali Klee, přidělili vyšší odměny anonymním subjektům, kteří také preferovali Klee. Totéž platilo pro Kandinského).
Z těchto prací je zřejmý význam skupinového vlivu. Tento vliv však má různé formy, které uvidíme níže:
Když si nejsme jisti, která je správná odpověď v určité situaci, pokusíme se pozorovat, co dělají ostatní, a udělat totéž za předpokladu, že to bude správná věc. (Sherifův experiment diskutovaný výše je toho příkladem). Informační vliv navíc souvisí s pluralitní nevědomostí.
Jednotlivec se přizpůsobuje názoru nebo normě skupiny, aby udržoval dobré vztahy s ostatními, a to ze základního důvodu sounáležitosti. Příkladem toho jsou experimenty Asch a Newcomb..
Skupiny nejsou statické. Jsou vytvořeny v okamžiku, vyvíjejí se a při mnoha příležitostech nakonec mizí nebo se transformují do různých skupin.
Worchel, Coutant-Sassic a Grossman navrhují cyklický model rozvoje skupiny v 6 fázích:
Fáze nespokojenosti: Vycházíme z předchozí existence skupiny. V této skupině se někteří její členové domnívají, že jejich zájmy nebo nápady nejsou dobře zastoupeny, a začínají být nepohodlní. (politická strana, v níž někteří její členové nesouhlasí s projektem.
Spouštěcí událost: Událost, která zvyšuje napětí a způsobuje rozdělení skupiny. (vypracování volebního programu, se kterým nesouhlasí část ozbrojenců)
Identifikace skupiny: Je to první fáze vytváření nové skupiny. Jejím hlavním cílem je dosáhnout sdílené sociální identity mezi jejími členy a dokázat rozdíly mezi ostatními skupinami. Hledá se jednota, existuje silný tlak na shodu.
Skupinová produktivita: Skupina se zaměřuje na dosažení svých cílů. Konflikty s jinými skupinami se zmenšují a rozdíly ve skupině jsou tolerovány.
Individuace: Skupinová soudržnost se začíná snižovat a začínají se objevovat podskupiny. Je podporována účast menšinových členů a je méně práce pro skupinové cíle a více pro osobní.
Úpadek: Skupina je pro jednotlivce méně důležitá. Někteří z jejích členů odcházejí, zatímco jiní požadují změny ve skupině. Pokud tyto změny nebudou přijaty, přejde to do první fáze modelu (fáze nespokojenosti) a cyklus začne znovu..
Soudržnost jako přitažlivost
Shaw poukazuje na 5 možných příčin, proč mohou být lidé přitahováni ke skupinám, jejichž jsou součástí:
Soudržnost a kategorizace
Z teorie kategorizace sebe sama (Turner) se tvrdí, že lidé se mohou podle okolností považovat za jednotlivce nebo za členy skupiny.
Když se považujeme za členy skupiny, má to několik důležitých účinků:
- Máme tendenci vidět členy naší skupiny podobné nám i sobě navzájem (podobnost endoskupiny) a máme tendenci zvyšovat existující rozdíly s členy jiných skupin (ex-group diferenciace).
- Dochází ke zvýhodňování ve skupině, které spočívá v pozitivnějším přístupu k členům vlastní skupiny než k členům vnější skupiny.
- Svět vnímáme „skupinově“. To znamená, že lidé, kteří tvoří endoskupinu, již nejsou vnímáni jako jednotlivci, ale jako členové skupiny..
Soudržnost souvisí s přitažlivostí uvnitř skupiny, kterou lidé zažívají vůči členům své vlastní skupiny. Při mnoha příležitostech se mezilidská přitažlivost a přitažlivost uvnitř skupiny shodovaly. Při jiných příležitostech však může dojít k přitažlivosti uvnitř skupiny, a tedy soudržnosti, aniž by existovaly znalosti nebo mezilidské vztahy s většinou členů naší skupiny..
Proto můžeme definovat soudržnou skupinu jako skupinu, ve které jsou její členové silně identifikováni procesem kategorizace sebe sama, a tak se projevují v různé míře přitažlivostí uvnitř skupiny, etnocentrismu, normativního chování a meziskupinové diferenciace. Podle toho se soudržnost zvýší za těch okolností, kdy se členství ve skupině stává důležitým, například v situaci konfliktu s jinou skupinou..
Mnoho rozhodnutí se děje ve skupině. Z tohoto důvodu je důležité studovat procesy, které jsou generovány ve skupinách při přijímání určitých rozhodnutí..
Skupinové myšlení
Tento koncept se pokouší vysvětlit, proč někdy určité skupiny, přestože jsou složeny z vysoce kvalifikovaných lidí, dělají špatná rozhodnutí a jsou daleko od reality. (jako příklad údržba americké flotily v Pearl Harbor)
Tento koncept vytvořil Janis, aby odkazoval na způsob myšlení, který se vyskytuje v soudržných skupinách, když úsilí členů o zachování jednomyslnosti převažuje nad motivací realisticky vyhodnotit alternativní způsoby jednání..
Mezi předchůdce groupthink patří:
Mezi příznaky groupthink můžeme poukázat:
- Přeceňování skupiny, které by bylo dáno iluzí nezranitelnosti.
- Mentální uzavření
- Tlak na jednotnost
Mezi nedostatky v rozhodování:
- Pouze zvážení alternativních a původně preferovaných cílů
- Nedostatečná analýza možných rizik volby
- Předpětí ve zpracování voleb.
- Nevyvíjejte alternativní plány.
Janis navrhuje řadu opatření, která mohou přispět ke ztížení skupinového myšlení: vytváření různých podskupin, které samostatně hodnotí alternativy, podpora nestrannosti vůdce atd. A konečně Janis navrhuje, že po dosažení předběžného konsensu o alternativě, která má následovat, je vhodné uspořádat druhé setkání.
Nastává, když dvě skupiny, společnosti nebo národy vnímají, že jejich cíle, záměry a / nebo činy jsou vzájemně neslučitelné.
Rozlišují se konflikty s nízkou a vysokou intenzitou: V konfliktech s nízkou intenzitou se konkurence nevztahuje na všechny aspekty vztahů mezi skupinami. Pokud se však situace brzy nevyřeší, existuje riziko, že samotná vnitřní dynamika způsobí, že konflikt bude velmi intenzivní..
Campbell (1965) - tvrdí, že konflikt mezi skupinami je způsoben skutečnou konkurencí mezi skupinami o přístup k omezeným zdrojům.
Realistické teorie konfliktu sdílejí 3 základní premisy:
1 - Že je člověk sobecký a snaží se získat co největší užitek
2 - Že ke konfliktu dochází, když jde o neslučitelné zájmy
3 - Že psychosociální procesy, které konflikt doprovázejí (negativní postoje, nepřátelství atd.), Vyplývají z existence protichůdných zájmů, a nikoli naopak.
Z tohoto pohledu existuje víra, že konflikt je něco negativního, a proto by se mu mělo zabránit..
Sherifova díla: Ukázal, že konkurence mezi skupinami vytváří negativní postoje, předsudky a nepřátelské chování vůči členům druhé skupiny.
Tabulka 13.2 Sherifovy experimenty o konfliktu mezi skupinami
Experimentujte v letních táborech. 2 různé skupiny. Na začátku každá skupina samostatně prováděla řadu úkolů k upevnění soudržnosti skupiny. Později šli do soutěžních her, ve kterých mohla zvítězit pouze jedna ze skupin..
Ze soutěžních her ve skupině došlo ke zvýšení solidarity, zatímco ve vztazích s druhou skupinou byly generovány negativní a nepřátelské postoje.
Nakonec byly hledány způsoby, jak konflikt omezit. Jediným účinným opatřením pro to byly „nadřazené cíle“, které sestávaly z řady úkolů, na nichž obě skupiny musely nutně spolupracovat, aby byly úspěšné..
Znevýhodněné skupiny, navzdory své nerovnosti zdrojů, ne vždy přicházejí do konfliktu s dominantní skupinou, ale naopak mnohokrát negativně vnímají samotnou skupinu a přijímají nerovné rozdělení jako legitimní.
Každý z nás se snaží dosáhnout a udržovat pozitivní sociální identitu. Tuto identitu tvoří ty aspekty sebepojetí jednotlivce, které pocházejí ze sociálních kategorií (skupin), do kterých patří. Této pozitivní sociální identity je dosaženo srovnáním mezi skupinou samotnou a dalšími relevantními skupinami. Lidé neváhají upřednostňovat svou vlastní skupinu na úkor skupiny.
Další klíčové koncepty:
Sociální mobilita: V dané společnosti převládají přesvědčení o sociální mobilitě, když jsou lidé, kteří v ní žijí, přesvědčeni, že je možné snadno změnit skupiny nebo sociální kategorie, když jejich skupina původu nedokáže uspokojit potřebu pozitivní sociální identity..
Sociální změna: Když lidé vnímají, že opuštění jejich skupiny je téměř nemožné.
Z těchto konceptů mohou vzniknout různé typy konfliktů mezi skupinami:
Každá strategie má své výhody a nevýhody
Individuální mobilita:
Výhody: Může zabránit konfliktům mezi skupinami.
Nevýhody: Individuální mobilita ničí solidaritu podřízené skupiny a neposkytuje řešení proti negativní sociální identitě pro skupinu jako celek.
Sociální tvořivost:
Výhoda: Můžete se vyhnout konfliktu a obnovit pozitivní identitu skupiny
Nevýhoda: Bez ohledu na to, kolik sociální kreativity se používá, znevýhodněná skupina bude i nadále ve znevýhodněné pozici.
SIT (Social Identity Theory) je psychosociální teorie meziskupinových konfliktů, která má širší rozsah než realistická teorie konfliktů. Vysvětlete, kdy a za jakých podmínek způsobí nerovnost zdrojů konflikt mezi skupinami.
Vyvinuli Taylor a McKirnan. Je velmi obtížné empiricky to ověřit. Předpokládá se, že společnosti jsou stratifikované a vždy v nich jsou skupiny s vysokým a nízkým stavem. Vztahy mezi skupinami vždy procházejí 5 fázemi, jejichž trvání nelze předvídat, a závisí na konkrétních historických okolnostech a dynamice každého skupinového vztahu. K přechodu z jedné fáze do druhé dochází z procesů kauzální atribuce a procesů sociálního srovnání.
5 fází, kterými procházejí vztahy mezi skupinami, je následujících:
V tomto okamžiku může konflikt mezi skupinami skončit třemi možnými způsoby:
a) Pokud nelze změnit mocenský vztah mezi podřízeným a dominantní skupinou, vrátil by se do fáze II a cyklus by pokračoval znovu.
b) Převládající skupina může otočit stoly. Pak by se to také vrátilo do II. Etapy, ale jde o obrácení rolí mezi těmito dvěma skupinami.
c) Skupiny mohou dosáhnout relativní rovnosti moci. Jedná se o tzv. „Zdravý stav sociální konkurence“.
Bar-Tal (1995) - Nesnesitelné konflikty mají následující charakteristiky:
Mnozí z vás si již možná představovali, jasným příkladem tohoto typu konfliktu je to, že k němu dochází mezi Araby a Izraelci..
Každá společnost zapojená do jednoho z těchto konfliktů musí vyvinout řadu vojenských, politických, ekonomických a psychologických mechanismů, které jí pomohou úspěšně řešit situaci..
Tabulka 13.3 Víry držené skupinou (nebo národem) zapojenou do neřešitelného konfliktu:
Společenské víry plní dvě funkce:
Kognitivní funkce: Slouží jako vysvětlení, odůvodnění a vodítko pro opatření přijatá během konfliktu.
Motivační funkce: Inspirují, motivují a povzbuzují členy skupiny, aby pokračovali v boji.
Existuje řada požadavků, které přispívají k efektivnímu meziskupinovému kontaktu:
a) že kontakt je institucionálně podporován. Jsou-li splněny navrhované cíle, musí ti, kteří jsou na pozici autority, poskytnout pobídky nebo odměny. Školské úřady mohou poskytnout více finančních prostředků školám, které nejlépe přispěly k integraci.
b) Že kontakty nejsou sporadické, ale mají dostatečnou frekvenci, trvání a blízkost.
c) Že lidé, kteří interagují, mají podobné postavení
d) aby kontakty probíhaly v situacích spolupráce
V experimentu provedeném Pettigrewem a Troppem výsledky ukázaly, že meziskupinový kontakt snižuje předsudky mezi různými skupinami a že právě zmíněné čtyři podmínky, i když zvyšují účinnost kontaktu, nejsou nutné, aby takový kontakt dosáhl účinků..
Rozšířená hypotéza kontaktu (Wright, Aron, McLaughlin-Volpe, Ropp): Tato hypotéza tvrdí, že pouhá skutečnost vědění nebo pozorování toho, že člen naší skupiny udržuje blízký vztah se členem outgroup, může přispět ke zlepšení postojů mezi skupinami.
Teorie sociální identity tvrdí, že zvýhodňování endoskupiny je do značné míry produkováno procesy kategorizace. Tyto procesy zavádějí rozdíl mezi „námi“ a „nimi“. Pokud by bylo možné nějakým způsobem upravit tyto procesy kategorizace, upravilo by se také zvýhodňování endoskupiny.
Kromě toho všichni lidé patří do různých sociálních skupin a do té míry, že některé z těchto věcí byly běžné, by se snížilo nepřátelství vůči jednotlivcům druhé skupiny..
Existují 3 procesy, které mají tendenci snižovat konflikt mezi skupinami:
1. Dekategorizace: Že členové diskriminované skupiny jsou členy většinové skupiny vnímáni jako jednotlivci, a nikoli jako členové skupiny.
2. Křížová kategorizace: Skládá se ze zvýraznění společných kategorií členství, které mohou mít členové dvou nepřátelských skupin. Dvě ženy z protichůdných politických stran mohou zmírnit své pozice tím, že si budou vědomy společného ženství.
3. Rekategorizace: Skládá se ze pokusu o vytvoření nové kategorizace, která společně zahrnuje členy outgroup a in-group. Gaertner a Dovidio navrhují „společný model identity endoskupiny“. Hlavní hypotéza tohoto modelu spočívá v tom, že pokud se přiměje členy různých skupin, aby si představovali, že jsou součástí jedné skupiny, a nikoli samostatných skupin, postoje k členům bývalé skupiny budou pozitivnější..
Zatím žádné komentáře