Vzdělání od dětství a po celý život ovlivňuje, jak se bude každý jedinec formovat a jak bude, a to nejen na kulturní, ale také na osobní úrovni. Možná vzdělání, které dostáváte, a učení, které integrujete, definují vaše štěstí a vaše štěstí a určitým způsobem určují budoucnost.
Neexistuje žádný univerzální klíč nebo kouzelnický trik, který by aplikoval vzdělání deseti, ale můžeme si vzít nějakou vodící radu, jak rodiče, tak učitelé, poskytované vzdělání, ve kterém jsou stanoveny limity a normy, a zároveň poskytuje svobodu a osobní růst ze strany dětí prostřednictvím atmosféry asertivity a rozumných jednání. V tomto článku zdůrazníme řadu tipů souvisejících s pozitivní disciplínou a jejím psychologickým účinkem na děti..
1. Chraňte a vždy milujte svoji. Nadměrná ochrana není dobrá, protože u dětí vyvolává strach a nejistotu. To ale neznamená, že nám je zima, což se nedoporučuje. Sdělte jim svou náklonnost, dejte jim najevo, že jste tam, řekněte, jak moc je máte rádi, a starejte se o ně i na dálku, s láskou a radou, ale bez stresu..
2. Nechte je prozkoumat. Učí se objevováním, zejména v prvních letech života. Nechte je prozkoumat, udělat chyby, narazit, omylem něco rozbít, zjistit, co a co ne pro sebe. Vždy se poučíte z chyb.
3. Vytáhněte a uvolněte "lano". Vzdělání lze přirovnat k provazu, který svazuje rodiče a děti. Pokud ji zatáhnete, přitahujete ji k sobě, omezujete ji a označujete svou autoritu. Pokud lano uvolníte, dítě ho zatáhne, má sílu, může si dělat, co chce. Oba extrémy jsou při některých příležitostech nutné, ale Ve střednědobém horizontu je ctnost. Nepouštějte lano a buďte vždy ostražití, uvolněte jej, když si myslíte, že je to moudré, a utáhněte jej, než ztratíte kontrolu.
4. Každé dítě je jedinečné. Nepokoušejte se porovnávat s ostatními, ať jsou kdokoli. Každý člověk je jiný, dobře znáte své dítě a vychovávejte ho, aby byl sám sebou.
5. Hodně trpělivosti. Buďte trpěliví, pokud se vaše dítě poprvé něco nenaučí, pokud nedělá věci přesně tak, jak byste chtěli. Je to další malý člověk, nechte ho růst sám, i když to nedělá po vašem.
6. Stanovte limity a normy. V prvních letech života nejsou děti připraveny dodržovat pravidla, to je doba, kdy je náklonnost hlavním motorem růstu. Poté, co první dva nebo tři roky musí začít vyjasňovat pravidla, musí se od té doby přizpůsobovat a přidávat podle každé životní etapy. Je důležité si je hned od začátku označit a zajistit jim, aby jim měli jasno, a až přijde čas nepoddat se jejich vydírání, záchvatům vzteku nebo plakat, jinak postupně ztratí kontrolu.
7. Udržujte a klima důvěry. Pokud se vaše dítě necítí dobře, bude o vás a o všem, co řeknete, pochybovat..
8. Buďte jeho přítelem, ale také jeho otcem. Je nezbytné mít blízké prostředí, ve kterém se dítě cítí dobře, aby se mohlo vyjádřit, abyste vždy věděli, jak se má, nebo zjistit, zda má problém, protože vám to říká sám, aniž byste ho nutili. Ale buďte opatrní, nejste jeho přítel, vždy musí existovat limit, který si pamatuje autoritu, kterou jste pro něj.
9. Nenuťte ho k vyjadřování. Pokud chcete vědět, jak se cítí nebo co dělá, když ho nevidíte, počkejte, až vám to řekne, pokud jste vytvořili takové ovzduší důvěry, že nebude žádný problém, dříve nebo později vám to oznámí. Pokud se kdykoli budou cítit pod tlakem nebo přehnaně sledováni kvůli vaší kontrole, odejdou, nechtějí na sebe policajta.
10. Snažte se nebanovat nebo neustále zdůrazňovat svou moc nad nimi. Zakazovat znamená podněcovat touhu, existují i jiné způsoby, jak říkat stejné věci, aby jim rozuměly a dělaly je ochotněji. Například místo fráze „Je zakázáno jít ven bez mého svolení“ fráze, ve které zdůrazňujete zákaz a autoritu, která u dítěte vytváří představu o podřadnosti, můžete říci „Když chcete jít ven , dejte mi vědět “. Význam je stejný, ale zní to lépe. Zkuste převrátit všechny příkazové fráze, které řeknete, a změnit je na pozitivní, určitě získáte lepší výsledky a menší hněv.
11. Některá pravidla lze dohodnout. Existují věci, které pro bezpečnost dětí a zdravý rozum nelze změnit, jsou to pravidla, která se musí naučit dodržovat ano nebo ano. V určitých případech s nimi však lze dohodnout určité limity a budou se cítit posíleni zevnitř tím, že se budou cítit zodpovědní. Pokud je například pravidlem „nechte sladkosti po hlavních jídlech“, musí to tak být, ale pokud je zvláštní den, lze toto pravidlo ignorovat, pokud je zřejmé, že se jedná o konkrétní výjimku..
12. Posiluje vaši sebeúctu, abyste předešli nejistotě. Od sedmi let se pojetí, které mají děti samy o sobě, ještě více mění, když dosáhnou dospívání. Jsou to stadia nejistoty, pochybností a změn. V tuto chvíli by se měl cítit posílen svými rodiči a učiteli, chválit své silné stránky a bagatelizovat to, co není tak dobré. Například vyjádření, že při plnění domácích úkolů vždy děláte velmi dobrou práci a snižujete chyby, když říkáte, že jste schopni vylepšit a dosáhnout toho, co chcete, pokud se budete snažit.
13. Posílit dialog v dospívání a zachovat atmosféru důvěry. Toto je nejtěžší fáze a nejvíce plná nejistoty. Děti procházejí okamžiky důležitých změn na všech úrovních (fyzické, psychologické, emocionální, behaviorální ...) a cítí se zranitelné. Je čas zahájit hodně dialogu, aby věděli, co se děje, a cítili vaši podporu. Přátelé budou stále důležitější než kdy jindy a budou mít sklon se od rodičů distancovat. Trávte s ním čas, plánujte činnosti, ve kterých se cítí pohodlně a které se cítí blízko vás.
14. Vždy vyjadřuj pocity. V určitém věku mohou být děti vzdálenější a nevrlé, v této době se rodiče mohou bát vyjádřit své city k nim, ale musí to být naopak. Vytvořte si jasné a afektivní pouto se svým dítětem, uvnitř se odehrává revoluce, udělejte vše pro to, abyste vytvořili emoční rovnováhu a zdravý vztah.
15. Řídit konflikty pokojně. „Pokud vychováš ječící zvíře, nereaguje, když s ním budeš mluvit.“ Nezvyšujte hlas, mluvte klidně, pokud jste v napjatém prostředí, nejprve se uklidněte a vysvětlete to později, až bude vše klidnější. Pokud vytvoříte atmosféru křiku a pláče, nic se nevyřeší a vy se budete blížit agresivním reakcím.
16. Odměna lepší než trest. Když děti dělají věci dobře, musíte jim to dát vědět a pogratulovat jim za to, aby se cítily posíleny, aby to opakovaly znovu. Když je pro ně něco nákladné, může to být stimulováno předem dohodnutou odměnou. S tresty je složitější manipulovat a ne vždy dávají dobré výsledky, protože si na to zvyknou a ztrácejí účinek, který jsme zamýšleli, navíc vytvářejí u dítěte více negativity, protože zaměřujeme jeho pozornost na to, co dělají špatně, když by měl klást důraz na dobro, aby bylo zapamatováno a opakováno. Ano, je nutné při nějaké příležitosti potrestat, ale i když je to možné, bude se jednat podle metody odměny. Pozitivní vždy přitahuje pozitivní.
17. bagatelizujte materiál. Hmotné věci jsou právě to, na tom nezáleží, nestojí za to. Na čem skutečně záleží, jde dále, jsou úspěchy, lidé kolem nás, naše emoce, náš vlastní osobní růst ... Jak řekla Joaquín Sabina: „Jsem tak chudá, že mám jen peníze“, zbohatněte své děti tím, čím je ve skutečnosti cenný.
18. Asertivita. Vždy musíme být asertivní, ale ještě více, pokud vzděláváme své děti nebo studenty. Vysílejte zprávy jasně a klidně, podporujte srdečnou komunikaci a vyhýbejte se přímému poutání. Věci jsou projednány a je dosaženo dohody, násilné vyřazování nepřináší dobré výsledky.
19. Poslouchej. Buďte vždy vnímaví ke svému dítěti, poslouchejte jeho obavy. Někdy máme špatný den nebo nemáme náladu, ale musíme vědět, jak vytvářet bariéry, abychom nevědomě nepřenášeli pohrdání na své dítě..
20. Vždy si vážte. Naše děti nemusí vždy jednat podle očekávání nebo projít obtížnějšími situacemi, s nimiž se musí vypořádat. Především ho podporujte, vážte si jeho úsilí, povzbuzujte ho, aby pokračoval a ukázal svou hodnotu.
A pozitivní vzdělávání je to nejbohatší forma růstu. Nejedná se o kouzelný vzorec, ale všechny tyto tipy nám mohou pomoci lépe řídit vývoj našich dětí a / nebo studentů.
Zatím žádné komentáře