Nakonec se jednoho odpoledne rozhodnete začít studovat. Toto je nový předmět a knihu otevřete poprvé. Dali jste si za cíl přečíst první kapitolu prvního dne studia. Začnete číst a vše vám zní jako čínsky.
Tvoje hlava se plní množství konceptů které jste nikdy předtím neslyšeli. Chcete-li pokračovat ve čtení, musíte vynaložit obrovské úsilí. Každý odstavec je plný neznámých informací, které musíte asimilovat. Stále čteš a zdá se, že se kousek po kousku něco učíš.
Dostanete se na konec tématu a knihu zavřete. Z závratě z nových informací se vám trochu točí hlava. Stále se cítíte spokojeni, protože si myslíte, že jste využili odpoledne. Můžete dokonce někomu vysvětlit, co jste právě studovali.
Dny však plynou a všechny nové informace, které jste získali, začnou mizet. Mezi vámi a informacemi přichází stále hustší mrak. O týden později si sotva dokážete vzpomenout na některá z těchto obtížných jmen. Nemluvme o tom, že se je snažíme definovat, nebo si pamatujme jejich vztah se zbytkem konceptů. Všechno zmizelo, jako by kouzlem.
S tím tady má magie málo společného. Celý tento proces zapomínání není nový, ve skutečnosti je známý již od 19. století díky studiu Křivka zapomnění. Pochopení toho, jak tato křivka funguje, je nejlepší způsob, jak zabránit opakování předchozí situace..
Křivka zapomenutí vysvětluje, jak uchováváme informace, které studujeme. Všechny jeho výpočty jsou založeny na 1 hodina studia.
Dále popíšu, co se stane s touto křivkou od prvního dne, kdy začneme studovat, až do následujících dnů.
Toto je váš první den studia. Začnete se znalostí 0% (tj. o předmětu nevíte vůbec nic) a na konci studia získáte znalosti o 100%. Tím nechci říci, že jste se najednou stali odborníkem. 100 je maximální míra, které jste dosáhli, jakmile knihu zavřete. U některých lidí může být tato stovka více nabitá informacemi než u jiných. Vše záleží na stupni soustředění, které jste této hodině studia věnovali.
Pokud během tohoto dne neděláte nic pro to, abyste si pamatovali, co jste se den předtím naučili (i když je to jen trochu na to myslet), v noci budete mít zapomenuto mezi 50% -80% všech informací. Myslím, jen budete si pamatovat 50% -20% té studijní hodiny. Náš mozek dostává nepřetržité bombardování informací každý den, a proto musí eliminovat informace, které nepovažuje za důležité. Naší povinností je komunikovat s mozkem, které části by si měl uchovat. Nejlepší způsob, jak toho dosáhnout, je kontrola.
O týden později si budeme pamatovat jen jednu 10% všech informací získaných během prvního dne.
Pokud uplynul 1 měsíc a my jsme za tu dobu neudělali nic, abychom si pamatovali, co jsme studovali, tak ponecháme si pouze 2% informací získaných ve vzdálený den. Znovu studovat tento předmět je skoro jako vzít ho od nuly.
Pochopení celého výše uvedeného procesu nám umožňuje změnit tvar křivky tak, aby fungovala v náš prospěch..
Musíme pouze investovat velmi malé množství času během následujících dnů aby křivka neklesla dolů. Níže vidíte žlutá čára který popisuje novou křivku.
Jsou jen nezbytné 10 minut přezkoumání během tohoto dne, abych se vrátil k umístění křivky na 100. Chci zdůraznit, že těchto 10 minut odpovídá 1 hodině počáteční studie. To znamená, že pokud jste původně studovali 3 hodiny, tento druhý den budete muset udělat kontrolu odpovídající 30 minutám.
Potřebujete jen 5 minut znovu aktivovat všechny informace (vždy mějte na paměti, že jste již reaktivovali během dne 2). Pokud jste studovali 3 hodiny, budete potřebovat 15 minut na opětovnou aktivaci informací.
Pokud jste v minulých dnech docházeli dochvilně, 30. vám bude stačit 3 minuty zapamatovat si obsah této studijní hodiny.
Myslíte si, že musíte do tohoto procesu investovat příliš mnoho času? Pojďme udělat malý výpočet.
Chystáme se vypočítat potřebné minuty studia s „klasickou“ křivkou a „upravenou“ křivkou..
60 minut (počáteční hodina) + 60 minut (30. téměř od 0) = 120 minut
60 minut (počáteční hodina) + 10 minut (den 2) + 5 minut (den 7) + 3 minuty (den 30) = 78 minut
Klasická křivka nás nutí investovat dalších 42 minut, abychom dosáhli stejných výsledků jako u upravené křivky. Ještě jednou zdůrazňuji skutečnost, že tyto výpočty vycházejí z 1 hodiny studia. U větších množství by se výsledky exponenciálně zvýšily.
180 minut (počáteční 3 hodiny studia) + 180 minut (den 30) = 360 minut
180 minut (počáteční 3 hodiny studia) + 30 minut (den 2) + 15 minut (den 7) + 9 minut (den 30) = 234 minut
Tentokrát časové rozdíly mezi výběrem jedné nebo druhé křivky přesahují 2 hodiny.
Ptám se na tuto otázku, protože vím, že se mě bude ptát více než jeden. Studium a způsob studia každého z nich není exaktní věda. Tato čísla jsou pouze přibližná.
Pokud chcete znázornit změnu v čase pomocí grafu, zvolíte si extrémní hodnoty pro lepší vizualizaci velikosti této variace. 30. den označuje maximální bod, ve kterém jsme zapomněli téměř na všechny informace.
Osobně se domnívám, že se nedoporučuje čekat tak dlouho, to znamená, že pokud jsme přezkoumali sedmou, nebylo by na škodu znovu přezkoumat 15. Nejlepším způsobem, jak získat výhody z této formy studia, je dát ji do praxe. Proveďte test a prostudujte 2 témata, jedno s klasickou křivkou a druhé s upravenou křivkou. Pak mi řekněte o svých zkušenostech.
Mnohokrát si stěžujeme na nedostatek času, abychom dostali subjekty vpřed. Je to opravdu nedostatek plánování a organizace.
S kratším časem lze dosáhnout stejných výsledků. Nebo co je stejné: se stejným časem a dobrým plánováním získáme lepší výsledky.
Zatím žádné komentáře