Etická rozhodnutí ve vědeckém výzkumu (příklady)

The etická rozhodnutí vědeckého výzkumu jsou ti, kteří konfrontují profesionála ve své oblasti, aby zjistili, zda lze jeho jednání před jakýmkoli scénářem považovat za správné nebo ne ve stejném profesionálním spektru.

Stejně jako v jiných oborech a profesích je etika přítomna v každém rozsahu rozhodnutí. Každá profesionální činnost má etický kodex, který představuje morálně správná rozhodnutí, která je třeba učinit v různých situacích.

Obecně jde o měření toho, zda to, co má být provedeno, porušuje lidskou morálku a důstojnost, jakož i v rozporu se zákonem.

Vědecký výzkum, který je odvětvím neustálého vývoje a hledání inovací, se někdy může potýkat s akčními scénáři, jejichž rozhodnutí by mohla podléhat morálním nebo dokonce právním rozsudkům..

Z tohoto a mnoha dalších důvodů je oblast vědeckého výzkumu velmi choulostivá. Každé rozhodnutí, které je třeba učinit kvůli pokroku, musí být pečlivě prostudováno a řešeno..

V současné době může být i existence uznávaných a aplikovaných metod ve světě nedostatečná, pokud je výzkumnému pracovníkovi dosaženo nových jevů a touží je rozebrat..

Někdy může individuální ambice hrát trik při vyšetřování jako celku. Všechny prvky kolem vyšetřovacího procesu se však snaží chránit před každou událostí, která by mohla ohrozit jejich etiku a spolehlivost..

Příklady etických rozhodnutí

Některé příklady rozhodnutí s etickou složkou, která se obvykle musí dělat ve výzkumu, jsou:

-Vyšetřujte nebo ne se zvířaty.

-Zda nebo ne vyzkoušet určitou experimentální drogu s lidmi.

-Použijte jako kontrolní skupinu skupinu lidí, kteří nedostanou výhody určitého léku / terapie.

-Manipulovat s lidskými embryi nebo ne.

-Klonování zvířat nebo ne.

-Klonování částí těla nebo ne.

-Manipulovat se sociálními jevy nebo nezkoumat jejich důsledky.

Rozhodnutí a etické chování výzkumného pracovníka

Při řešení etického chování ve všech profesních činnostech, včetně vědeckého výzkumu, je vytvořen ideální profil. Tento profil popisuje vlastnosti, které by výzkumný pracovník měl mít.

První z těchto vlastností je láska k pravdě nebo neustálé hledání všeho, co lze ve vyšetřování skutečně ověřit..

Poctivost výzkumného pracovníka se sebou samým, zbytkem týmu a potenciálním veřejným spotřebitelem výsledků výzkumu je dalším aspektem velkého etického významu..

V případě výzkumu se poctivost odráží v autentickém znázornění výsledků ve vztahu k výsledkům získaným během procesu vědeckého výzkumu, aniž by byly zkresleny ve prospěch vnějších zájmů..

Vzhledem k tomu, že vědecký výzkum je prováděn s větším účelem usnadňovat lidský život a poskytovat větší výhody pro společnost, musí výzkumník považovat toto hledání za odznak své práce.

Musí přispívat k rozvoji, aniž by umožňovalo využívat vědu jako nástroj politického nebo obchodního sobectví, abychom jmenovali jen několik špatných využití vědy..

Etické a správní vedení

Ve vědeckém výzkumu existuje mnohem více úrovní než jen výzkumná skupina a objekt, který má být zkoumán.

K dispozici je také správní a právní zastoupení, které má na starosti zvážení všech rozhodnutí, která mají být učiněna, jak budou přijata a jaké budou jejich možné důsledky při přístupu k novému výzkumnému projektu..

Přiblížením se k těmto úrovním jsou odhaleny etické dimenze kolem výzkumného projektu a objasněny nejtemnější a morálně sporné body..

Hodnotí se rozhodnutí učiněná každým ze zástupců nebo manažerů, kteří budou vyšetřování provádět.

Před každým novým projektem jsou formulovány etické principy, se kterými bude společnost oslovena, přizpůsobené již existujícím etickým kodexům ve vědecké praxi..

Tímto způsobem je zajištěna větší jasnost a zúčastnění odborníci se mohou cítit sebejistěji ohledně důsledků a výsledků svých akcí a rozhodnutí..

Tato část procesu etického rozhodování slouží také k představení vedení v rámci každého nového vyšetřovacího přístupu a jeho senzibilizaci na možné situace etických a morálních pochybností, kterým může osoba vedoucí vyšetřování čelit..

Etické poradenství pro vědecký výzkum

Mezi typy etických rad, které lze obdržet v rámci vědeckého výzkumu, vyniká environmentální poradenství..

Toto je reprezentativní pro oblasti životního prostředí a jeho příčinných a následných vztahů s výzkumem, který má být prováděn, a přizpůsobuje jeho logistiku tak, aby se minimalizoval jeho dopad na životní prostředí..

Velmi důležité je také organizační poradenství, které se zabývá kvalitami, kritérii a úsudky administrativní oblasti kolem výzkumného projektu.

Tato oblast poradenství má mnohem větší dopad na rozhodování o aplikaci nových technologií nebo investování zdrojů..

Rozhodující procesy ve vědeckém výzkumu

Rozhodování před, během a po vývoji vědeckého výzkumu není něco, co se bere na lehkou váhu, a neomezuje se pouze na účastníky nebo odborníky, kteří jsou vyšetřovacím akcím nejblíže..

Jak již bylo zmíněno, existuje administrativní a organizační křídlo, které ovlivňuje nepřetržitý etický vývoj všech vědeckých projektů..

Na tomto základě byla vyvinuta kritéria týkající se rozhodování, jako jsou rozhodovací faktory, jejichž otázky musí být zodpovězeny před přijetím jakéhokoli opatření z etických důsledků vyšetřování..

Těmito kritérii jsou povaha rozhodnutí nebo vyhlášky, která má být přijata, kontext, ve kterém je považována za možnost nebo další postup, a účinnost, kterou může toto opatření mít při vývoji vyšetřování..

Kromě administrativních kritérií kolem pouhé koncepce a rozhodování existuje v oblasti vědeckého výzkumu také úroveň organizační a logistická, která se točí kolem toho, co se nazývá strategické rozhodování..

Fungují jako vývoj a rozpis odrazů kolem všech možností, které lze zpracovat, a které proto mohou tak či onak ovlivnit prováděný výzkum..

Cíle, hledání možností, alternativy, výběr a sledování přijatých rozhodnutí jsou některá ze strategických kritérií, která jsou zohledněna při etickém vývoji vědeckého výzkumu..

Reference

1. Arellano, J. S., Hall, R. T. a Arriaga, J. H. (2014). Etika vědeckého výzkumu. Querétaro: Autonomous University of Querétaro.
2. Barden, L. M., Frase, P. A., & Kovac, J. (1997). Výuka vědecké etiky: Přístup k případovým studiím. Americký učitel biologie, 12-14.
3. Ojeda de López, J., Quintero, J., & Machado, I. (2007). Etika ve výzkumu. Telos, 345-357.
4. Rapoport, A. (1957). Vědecký přístup k etice. Věda, 796-799.