Induktivní a dedukční struktura charakteristických textů

3915
Charles McCarthy

The induktivní a deduktivní struktura textů Jedná se o dva způsoby organizace autorových nápadů. Tyto dva typy struktur se používají jak v výkladových textech, tak v argumentačních textech. Při analýze psaní je důležité vzít na vědomí strukturu nebo vnitřní strukturu.

To znamená, že schéma použité k prezentaci myšlenek. To je různorodé, ale převládá induktivní a deduktivní struktura textů. Deduktivní struktury (když je hlavní myšlenka na začátku) se obecně snáze vstřebávají; čtenář může ponechat čtení uprostřed textu a přesto pochopit obecnou myšlenku.

Induktivní struktury (v těchto případech zůstává hlavní myšlenka) jsou naopak záhadnější, vyžadují více času a zdůrazňují spíše proces čtení než pouhou informaci jako produkt. Dobří autoři by měli přijmout nejvhodnější strukturu, která odpovídá jejich účelům a stylu čtení..

Na druhou stranu je třeba poznamenat, že induktivní a deduktivní struktura textů je známá také jako syntéza nebo analýza struktury..

Rejstřík článků

  • 1 Indukční a deduktivní struktura humanistických textů
  • 2 Indukční struktura
    • 2.1 Vlastnosti
    • 2.2 Příklady
  • 3 Deduktivní struktura
    • 3.1 Funkce
    • 3.2 Příklad
  • 4 Odkazy

Indukční a deduktivní struktura humanistických textů

V oblasti humanitních věd jsou případy induktivních a deduktivních struktur textů velmi časté. Je velmi běžné, že v této oblasti dochází ke konvergenci výkladových a argumentačních textů..

Za humanistické texty se obecně považují texty, jejichž předmětem je studium člověka a jeho činností. Mezi ně patří mimo jiné psychologie, lingvistika, ekonomie, právo, antropologie a pedagogika..

Přestože v těchto oblastech poznání převládá induktivní a deduktivní struktura textů, jsou zde také jiné typy struktur: chronologické, popisné, definice, srovnání a kontrast a další..

Indukční struktura

Vlastnosti

V případě výstavy začíná text s indukční strukturou od konkrétního, dokud nedosáhne globální myšlenky. Konkrétní může být o konkrétních faktech, detailech nebo příkladech a globální myšlenka slouží k jejich interpretaci.

Pokud se jedná o argument, pak začíná argumenty, které podporují tezi (nebo názor na obranu). Tato práce se na konci jeví jako logický závěr argumentu.

Příklady

Expozitivní text

„Zastánci eutanazie a sebevraždy asistované lékařem tvrdí, že nevyléčitelně nemocní lidé by měli mít právo ukončit své utrpení rychlou, důstojnou a soucitnou smrtí..

Tvrdí také, že právo na smrt je chráněno stejnými ústavními zárukami, které zaručují práva, jako je manželství nebo plodení..

Odpůrci euthanasie argumentují tím, že lékaři mají morální odpovědnost za to, aby udržovali své pacienty naživu, což se odráží v Hippokratově přísahě.

Dále se domnívají, že mezi eutanazií a vraždami existuje tenká hranice a že legalizace eutanázie se bude nespravedlivě zaměřovat na chudé a zdravotně postižené (pojišťovny by ukončily svůj život, aby ušetřily peníze).

Stručně řečeno, debata o praxi a legalizaci dobrovolné eutanazie má mnoho etických, lékařských a právních aspektů “.

Argumentativní text

"Přibližně 6 až 8 milionů zvířat je každoročně spravováno v útulcích pro zvířata v USA." Ačkoli jsou některé uzdraveny nebo adoptovány, téměř 4 miliony nechtěných psů a koček nemají kam jít.

Útulky pro zvířata nemohou lidsky ustájit a udržovat všechna tato zvířata až do jejich přirozené smrti. Byli by nuceni žít roky ve stísněných klecích nebo chovatelských stanicích, sami a ve stresu.

Na druhou stranu ani jejich uvolnění není možné. Pokud nehladoví, zamrznou, přejdou nebo smrtelně onemocní. Mohou být také mučeni a možná zabiti krutým mládím..

Někdy je to nejhumánnější a soucitné, co pracovník útulku může udělat, je dát zvířeti mírové, bezbolestné, rychlé a důstojné uvolnění pomocí intravenózní injekce pentobarbitalu sodného. “.

Deduktivní struktura

Vlastnosti

Na rozdíl od indukční začíná expozice s deduktivní strukturou obecnou myšlenkou a poté odkazuje na konkrétní případy nebo události, příklady, důsledky nebo jiné, které pomáhají dát základ této myšlence.

Pokud jde o deduktivní řazení v argumentativním textu, je nejprve představena práce. Poté jsou představeny premisy nebo argumenty, které podporují práci..

Příklad

Expozitivní text

"V současné době neexistuje způsob, jak spolehlivě předpovědět, kdy dojde k zemětřesení, jeho síle nebo délce." Ty se mohou lišit svou velikostí, velikostí zemětřesení v jeho epicentru a délkou trvání.

Předvídání zemětřesení by vyžadovalo nezaměnitelné prekurzorové signály. V minulosti seismologové pozorovali určité změny v prostředí před zemětřesením.

Například pozorovali zvýšení koncentrací radonových plynů, změny elektromagnetické aktivity, geochemické změny podzemních vod a dokonce neobvyklé chování zvířat..

Všechny studované signály se bohužel vyskytují nepravidelně. V některých případech zemětřesení předcházela jedna nebo několik změn. V mnoha dalších případech nebyl pozorován žádný konkrétní signál.

V tuto chvíli si ani nemůžete být jisti, zda existují takové předzvěstní znaky. “.

Argumentativní text

"Kapitalistický ideál je úžasný, protože se jedná o systém založený na svobodě jednotlivce a dobrovolném souhlasu." V rámci tohoto systému můžete dělat, co chcete, se svým vlastním tělem a svými vlastními věcmi..

Pokud od vás ostatní chtějí, abyste s nimi spolupracovali, musí vás přesvědčit; pokud chcete, aby s vámi spolupracovali další lidé, musíte je přesvědčit.

V kapitalismu je na nich, jak lidé využijí svou svobodu. Mohou se pokusit zbohatnout, mohou si odpočinout, pomáhat chudým, mohou dělat všechny tři nebo nic z výše uvedeného. “.

Reference

  1. Arroyo Martínez, L. (2015). Znalost španělského jazyka N3. Pontevedra: Vlastní nápady.
  2. Rodríguez Acuña, B. (2014). Španělský jazyk a literatura. Madrid: Editex.
  3. Hernández, G.; Marín, J. M. a Rey, A. (1990). Analýza selektivních textů. Madrid: Akal.
  4. Goatly, A. a Hiradhar, P. (2016). Kritické čtení a psaní v digitálním věku: Úvodní učebnice. New York: Routledge.
  5. Madrid Redoli, M. (2015). Opravy textů. Malaga: Redakční výuka.
  6. Benito Lobo, J. A. a Fernández Vizoso, M. (1994). Komentář textů: asimilace a kritický smysl. Madrid: Edinumen.    

Zatím žádné komentáře