Negativní a pozitivní štítky

Označit lidi v posledních letech se stala velmi běžnou praxí, a to nejen v oblasti vzdělávání, ale také v sociální oblasti.

Pokaždé, když někdo nereaguje výchovně ani společensky, jak si myslíme, že by mělo, což nás šokuje, předpokládáme, že je někdo „divný“, a zahájíme proces hledání příslušné značky..

Negativní štítky

Podle mého názoru tato velmi běžná praxe předpokládá první typ štítku, který budeme nazývat „negativní štítek"protože se pokouší najít kvalifikátora, běžně hanlivého, pro každou osobu jako líný, padouch, osamělý, unavený, nudný, těžký... a zaškrtit osobu v ní.

To vše bez toho, aby si uvědomili, že tyto štítky zdaleka nepomáhají lidem, spočívají na jejich bedrech, stávají se těžkými břemeny a tlačí je, aby to krmily “sláva “, která jim byla uvalena.

Když například učitel ve škole zjistí, že práce dítěte je pomalá, špatně organizovaná a chybí mu zájem, může udělat dvě věci:

A) označit jej za „zadáka třídy“ a předpokládat, že toto dítě nikdy nepostoupí k tomu, na co musí učitel rezignovat.

B) pokusit se rozpoznat skutečný problém (nedostatek motivace, pomoc doma, porozumění ...) pokusit se podpořit zlepšení ze strany studenta.

První možnost je samozřejmě mnohem lákavější a pohodlnější než ta druhá; dobrý učitel by se měl přesto přinutit zvolit druhou cestu i v okamžiku největšího didaktického zoufalství.

Totéž se děje v parku, když dívka nechce hrát na panenky nebo lano a raději hraje fotbal nebo mění své nálepky. Gormiti s tvými přáteli.

Pak tu bude někdo (dospělý nebo dítě), kdo tuto dívku označí jako „divošku“ nebo, doufejme, „ne velmi ženskou“. Tím, že ji takto zaškatulkujeme, dosáhne se jedině toho, že dívka sama začne uvažovat, zda si nemůže hrát s dívkami, nebo se od ní liší nějakým způsobem, kterému asi nerozumí..

Stručně řečeno, „negativní štítky“ Poskytují nejistotu a pocit odmítnutí těm, kterým jsou udělováni.

Pozitivní štítky

Naopak, existují ti, kterým od nynějška budeme říkat „pozitivní štítky", ne pozitivní, protože lichotí kvalitám dané osoby, ale proto pomoci osobě.

Do této kategorie zahrnuji psychopedagogické štítky že některé děti a jejich rodiny je třeba podporovat na vzdělávací, sociální nebo rodinné úrovni.

Mám na mysli rodiny, protože když dítě trpí poruchou, potížemi nebo postižením, lidé, kteří s ním trpí a kteří se mu pokusí pomoci v první řadě, jsou jeho rodina.

Zpočátku se může zdát obtížné si představit, jak štítek pomáhá.

Pokud se však pokusíme vnést do kůže rodičů, kteří den za dnem pozorují, jak jejich dítě projevuje obtíže při čtení a psaní, při porozumění nejjednodušším lekcím, ve vztazích se svými vrstevníky nebo dokonce se svou vlastní rodinou; Chápeme, že nastává okamžik, kdy tito rodiče pociťují potřebu vědět, co se děje s jejich dítětem, znát příčinu těchto obtíží a způsob, jak je řešit..

V této situaci a psychopedagogická diagnóza Není to exkluzivní značka, ale rozpoznání problému, což poskytuje způsob, jak léčit ty obtíže, které porucha, obtíže nebo zdravotní postižení obnáší.

S termínem léčba saháme od samotné klinické léčby po práci s různými studijní opory, strategie a / nebo techniky procházení kurikulární adaptací vypracovanou učitelem k účasti na Speciální vzdělávací potřeby těch studentů, kteří to potřebují.

Stejným způsobem, když jdeme k lékaři kvůli nemoci, naší touhou je znát důvod a název problému, protože název znamená uznání nemoci, a tedy cestu k léčbě.

Tato pozitivní označení, jak jsme již viděli, nám mohou přinést výhodu; Musíme se však vyvarovat označování lidí a jejich označování jako autistický, narušený, dyslektický nebo hyperaktivní, přejít na postižení štítku nebo porucha sama.

To si musíme velmi dobře uvědomovat lidé mají poruchu nebo jím trpí, NEJSOU poruchou.

A tak, abychom se mohli opřít o tuto pozitivní nálepku, abychom věděli, jak bychom s touto osobou měli pracovat nebo jednat, abychom jí pomohli překonat každodenní potíže..

Nakonec chci přimět čtenáře tohoto článku, aby se na chvíli zastavil, aby si to ve skutečnosti myslel, všichni nosíme visačku na čelo, které ostatní vidí.

Problém je v tom, že ne každý v ní čte totéž; Když by se měli pokusit vidět jen to jméno této osoby a ponechat „doplňující informace“ na zadní straně, protože ve světě, ve kterém jsme všichni odlišní, neexistuje „normální“ člověk, existují pouze lidé, kteří potřebují naši pomoc, aby našli svou cestu, pokračovali ve svém učení a užívali si života.