V současné době se hovoří o akademických nástrojích, které odkazují na stovky digitálních programů přítomných v sítích pro usnadnění práce učitelů. Nástroje pro studenty však zůstávají stejné z let před technologickou revolucí: číst, komentovat, sumarizovat, zaznamenávat atd..
Akademické nástroje jsou studentovým podpůrným nástrojem, hmotným i nehmotným, který umožňuje úspěšnou a obohacující zkušenost v procesu učení.
Kvůli nedávné pandemii koronavirů byly miliony studentů nuceny provádět většinu vzdělávacího procesu mimo školy. Události, jako je tento, zdůrazňují potřebu, aby všichni studenti měli nástroje pro samoučení.
Čtení s porozuměním, porozumění tomu, co čtete, je stále hlavním nástrojem pro učení. Čtení je zvyk, který si můžete osvojit tak, že se budete snažit číst a rozumět všemu, co máte po ruce, aniž byste se omezovali pouze na učebnice.
Můžete přistupovat ke knihám v rodinné knihovně, školní knihovně a na dosah ruky může být veřejná knihovna. V současné době existuje také zařízení pro stahování knih z internetu do počítačů, tabletů nebo mobilních telefonů.
Ruční psaní je stále jednou z nejdůležitějších činností pro učení a život v našem procesu vzdělávání. Kromě toho, že pomáhá zapamatovat si přijaté informace, stimuluje oblasti mozku, kterých se nedotknete při používání klávesnice nebo telefonních tlačítek.
Psaní poznámek zlepšuje vaše schopnosti učit se a psaní mimo školní aktivity (vedení deníku, vymýšlení příběhů nebo komunikace prostřednictvím elektronických zpráv) vám kromě zdokonalení pravopisu pomůže naučit se i složitější projekty, například budoucí diplomové práce nebo psaní zpráv.
Shrnutí slouží ke zjištění, zda jsme studovanému předmětu porozuměli, a spočívá v redukci vystavených znalostí na třetinu nebo více. V závislosti na studovaném materiálu může být abstrakt jedním odstavcem a měl by obsahovat hlavní myšlenky.
Jedním ze způsobů, jak zjistit, že jste textu porozuměli, je schopnost jej shrnout vlastními slovy.
Myšlenkové mapy jsou způsoby vizualizace tématu nebo předmětu pomocí obrázků, slov, spojovacích čar a obrázků, které pomáhají porozumět nebo zapamatovat si to, co bylo studováno.
Myšlenková mapa vám kromě toho, že vám pomůže porozumět tématu, pomůže také zapamatovat si ho a zjistit, v kterých oblastech byste měli posílit.
Schémata vám pomohou syntetizovat informace, porozumět jim a mít obecnou nebo globální vizi. Schémata vám pomohou vyhodnotit a pochopit vztahy mezi různými aspekty a koncepty.
Je pravděpodobné, že ve správních radách vaší školy máte příklady diagramů, které ukazují její strukturu (ředitelství, sekretářka, sekce atd.).
Časová osa vám umožňuje objednat sadu faktů nebo událostí v časovém rámci, což vám umožní jasně vidět, jak se téma nebo událost odehrává. K tomu je důležité znát bod nebo počáteční a koncové datum studovaného předmětu a řadit události od nejstaršího po nejnovější.
Chronologie jsou časové osy a jsou časté a velmi užitečné v oborech, jako je historie, nebo v biografických předmětech. A plány lze také považovat za časové osy, které vám pomohou vizualizovat pořadí aktivit.
Notebooky, tablety a telefony se staly základními nástroji vzdělávacího procesu a je velmi pravděpodobné, že tyto informace dostáváte prostřednictvím některého z těchto zařízení.
Je důležité vědět, jak to funguje, a využít výhod zařízení, která nabízí, a jsou mimořádná, aniž by byla opomíjena tradiční, ale efektivní média, jako je čtení a psaní..
Neměli bychom opomenout ani konvenčnější technologie, jako jsou audiovizuální média (rozhlas a televize), ve kterých najdete vzdělávací a dokumentární kanály nebo kurzy pro studium jazyků..
A v neposlední řadě nevylučujte vzdělávací a kreativní možnosti videoher jako Minecraft nebo letové simulátory nebo urbanismus jako Sim City.
Znalost programů a aplikací a racionální využívání sociálních sítí (například WhatsApp, Facebook nebo Instagram) nebo platforem, jako je Google, může upřednostňovat váš přístup k informacím a znalostem.
Ve vyhledávačích, jako je Google nebo Yahoo, můžete přistupovat k virtuálním encyklopediím, jako je Wikipedia, nebo ke slovníkům Královské španělské akademie nebo University of Oxford..
Můžete také prozkoumat virtuální knihovny, jako je Instituto Cervantes, zkontrolovat akademické články pomocí vyhledávače, jako je Google Scholar (Academic), nebo se naučit hrát na nástroj podle některého z výukových programů YouTube..
Kontakt prostřednictvím sítí se spolužáky a učiteli se také ukázal jako nesmírně užitečný, zejména během pandemie koronavirů, která upřednostňovala také virtuální třídy.
Přestože encyklopedie, slovníky, noviny a vědecké časopisy jsou v současné době více konzultovány prostřednictvím internetu než v jejich příspěvcích, jsou to stále velmi užitečné nástroje k řešení problémů a uspokojení zvědavosti..
Pokud ve vaší domácnosti nejsou encyklopedie a slovníky, je jisté, že je můžete konzultovat ve školní knihovně nebo v nejbližší veřejné knihovně.
Součástí dobrodružství hledání pojmu nebo pojmu v papírovém slovníku nebo encyklopedii je to, že často končíte čtením a učením se o jiných věcech. To není totéž s virtuálními encyklopediemi, jako je Wikipedia, které vás vezmou přímo ke slovu.
Učí se strategiím učení, které vám usnadní pochopení a správu informací a znalostí, které vám každý den ve škole nabízejí. Mluvíme o souborech, recenzích, znalostech pro přípravu bibliografie atd..
Studijní techniky také zahrnují určitý trénink a disciplínu, jako je stanovený čas na studium nebo klidné místo, které vám umožní soustředit se..
Techniky studia jsou podporovány všemi nástroji, které jsme zmínili dříve: čtení a psaní, psaní shrnutí, zpracování diagramů, chronologie a mentální mapy, používání textových a technologických nástrojů atd..
Studijní průvodci
Studijní techniky
Zatím žádné komentáře