Znáte je typy školní šikany Nejčastěji trpícími dětmi a dospívajícími je nesmírně důležité naučit se jim předcházet a zajistit, aby měli mladí lidé dobrou kvalitu života.
Šikana se může u skupiny vrstevníků projevovat mnoha různými způsoby. Od kopání, strkání, vyhrožování pověstmi a škodlivými poznámkami, aby přesvědčil ostatní, aby s ním neinteragovali.
Vždy mluvíme o tom, že nezletilý je obětí šikany svými vrstevníky ve vzdělávacím středisku, které navštěvuje. Kolik je jich ale typů a z čeho se každý skládá? Dále vysvětlíme různé způsoby, jak lze projevovat šikanu vůči nezletilému.
Rejstřík článků
Rozumí se, že někdo je ze své skupiny „přátel“ sociálně vyloučen, pokud k němu není povoleno úmyslně patřit. Některé formy sociálního vyloučení jsou:
Mluvíme o izolaci partnera, když je skupinou úmyslně ignorován.
Příkladem může být situace, kdy hrají volejbal a nikdo na něj nehází míč bez ohledu na to, o co ho požádá, a dokonce ho nechají na části hřiště osamoceně, zatímco ostatní hrají.
Může to být spouštěč pro předchozí, protože skupina se bude všemi prostředky snažit to ignorovat a neúčastnit se, protože to nepovažují za platné.
Mnohokrát jsem v centrech viděl, jak byl ignorován chlapec, který byl horší oblečený, nebo ten, který neměl veškerý materiál.
Slovní agresí rozumíme veškeré škody, které jsou agresory a jejich asistenti schopni oběti způsobit pomocí slova. Některé příklady jsou:
Všichni jsme měli spolužáka, který byl baculatější než obvykle, a proto ho přezdívali nebo uráželi. „Foca“, „zampabollos“, „michelin“ jsou některé příklady.
Podle tohoto příkladu by došlo k verbální agresi, když kromě urážky také urážíme jeho rodinu. „Tvůj otec jistě sní každý den velrybu, je to další tlustý muž jako ty“, „leží na posteli a potopí ji“.
Tyto trestné činy, jak jsme uvedli výše, mohou být založeny na jejich fyzických vlastnostech, školním výkonu nebo dokonce na jejich způsobu jednání..
Jasným příkladem by bylo zavolat kolegovi „čtyři oči“ nebo „brýle“ kvůli skutečnosti, že nosí brýle. Dalším příkladem může být situace, kdy je někdo kvůli svému výkonu označen jako „pitomec“..
To je dnes jeden z nejčastějších, někteří agresoři si často vymýšlejí příběhy nebo označují oběť za homosexuála, aby zahájili psychologické týrání.
Pod nepřímou fyzickou agresí se rozumějí akce, které agresoři provádějí ručně a které mohou ovlivnit život oběti bez fyzického kontaktu s obětí. Můžeme jej zařadit do:
Fyzickou agresí rozumíme všechny akce, které zahrnují ublížení druhé osobě kontaktem tělo na tělo. Mohou to být:
Hrozbou se rozumí oznámení nějakého zlého nebo negativního jednání proti osobě. Existují různé způsoby, jak vyhrožovat:
Tyto situace jsou obvykle v šikaně proti obětem něčím normálním. A dokonce i ostatním lidem v jejich okolí s úmyslem zabránit jim v poskytování informací o tom, co se stane s dospělým. Příkladem může být: „Když řeknete učiteli něco, zabiju vás“.
Mohou také vyhrožovat pouhým vyvoláním strachu ve své oběti, aby je přiměli k tomu, aby je poslouchali. Například: „Pokud projdete kolem, zasáhnu vás“.
Díky tomuto systému mohou agresoři donutit oběť, aby si kdykoli dělala, co chtějí, tato vydírání mohou být typu: „pokud mi nedáš svůj sendvič, počkám na tebe, až odejdu ze školy“.
Sexuálním obtěžováním se rozumějí činnosti zaměřené na vyžádání sexuální služby od jiné osoby proti jejímu souhlasu..
Mohou sahat od verbálních útoků po dotykové nebo fyzické útoky a znásilnění. Normálně se tento typ obtěžování vyskytuje častěji u dívek než u chlapců, pokud je agresorem muž.
S příchodem nových technologií můžeme také najít případy kyberšikany ve školách. Tento typ lze považovat za jeden z nejškodlivějších na psychologické úrovni kvůli velkému rozsahu, který může mít.
Mohou používat všechny druhy zařízení, jako jsou tablety, počítače, webové stránky a blogy, online hry ... Zprávy, které mohou přenášet, jsou vytvářeny s cílem ponížit osobu, takže mohou pověsit zmanipulované fotografie a zveřejnit špatné zprávy. ..
Tato zneužívání se mohou lišit podle pohlaví oběti. Pokud se jedná o chlapce, bude nejčastější to, že obtěžování spočívá v urážkách, přezdívkách, vyloučení z činnosti a že mluví o zlu za svými zády, schovávají své věci, bijí do nich (k tomu dochází častěji v prvním ročníku střední školy škola) a v mnohem menší míře vás budou ohrožovat.
Je-li obětí dívka, pravděpodobně za jejími zády mluví špatně a ignorují ji. V nejhorším případě můžete být obětí sexuálního obtěžování.
Přísně by mobbing v tomto seznamu neměl místo, protože se jedná o typ týrání, ke kterému dochází na pracovišti, a nikoli ve škole. Spojení mezi šikanou a mobbováním však může být velmi dobrá..
Například existují některé tréninkové cykly nebo konkrétní předměty, ve kterých musí student absolvovat stáž v zaměstnání, aby dokončil studium. V těchto případech se to může shodovat se spolužáky, kteří také zneužívají během těchto pracovních praktik.
Jedním z nejběžnějších typů mobbingu je zase vzestupné obtěžování. To znamená, že osoba s určitou hierarchií je obtěžována jedním nebo více lidmi nižší hodnosti než on. To platí pro vztah učitel-student.
Na případu šikany se podílejí různé typy lidí, například:
Vyznačují se tím, že projevují vysoký stupeň úzkosti a jsou obecně nejistí, opatrní, citliví a klidní. Obvykle mají nízkou sebeúctu a negativní obraz sebe sama.
Mají sklon vnímat sebe jako selhání a cítí se méněcenní, zahanbení a neatraktivní. Často jsou menší a fyzicky slabší než jejich vrstevníci. Obecně rozvíjejí postoje strachu ze školy, protože ji považují za nebezpečné místo, ze kterého vytahují neštěstí.
Mají tolerantnější přístup k násilí nebo k použití násilných prostředků k ovládnutí ostatních. Mají silnou touhu po moci a nadvládě. Mají malou nebo žádnou empatii k obětem.
Pokud jsou chlapci, je větší pravděpodobnost, že budou silnější než ostatní děti obecně nebo než jejich oběti, a to nejen fyzicky, ale i sociálně nebo ve školním výkonu.
Zdá se, že si užívají, když mají „kontrolu“ a podmaňují si ostatní. Chtějí mít sociální vliv a prestiž. Když uspějí, jejich zastrašující přístup je odměněn, stejně jako když donucovací cestou získávají hmotné statky od svých obětí.
Školáci, kteří se stávají tyrani, mají také vzdornější a vzpurnější chování vůči dospělým a mají sklon odporovat školním pravidlům.
Lze je rozdělit na:
Podle mých zkušeností se zdá, že všichni tyrani mají něco společného, díky čemuž se řídí stejným vzorem chování a chování:
Tyto čtyři faktory jsou to, co jsem viděl a chápal jako způsobující agresivní přístup těchto dětí. Je zřejmé, že postoj, který mají rodiče ke svému dítěti, je rozhodující pro následný blahobyt a fyzický a duševní vývoj dítěte, stejně jako vyrůst v prostředí vyznačeném pravidly a předpisy..
Šikana může mít negativní důsledky pro všechny její účastníky:
Z mého pohledu je obětí ten, kdo trpí nejvíce. Jejich osobnost, stejně jako jejich socializace a duševní zdraví mohou být negativně ovlivněny šikanou. Na druhou stranu někteří lidé dokonce upadnou do deprese nebo se u nich rozvine školní fóbie. Zaznamenali jsme také případy pokusů o sebevraždu a deprese.
Agresory lze také považovat za oběti, protože jejich způsob jednání je reakcí na afektivní nedostatky, které představují. Tento typ reakce se může stát něčím chronickým a mechanickým pro dosažení cílů a záměrů, dokonce i při spouštění kriminálního chování, jako je domácí násilí.
Lidé, kteří vidí, co se děje, a nevěnují pozornost, a zaujímají tak pasivní přístup k tomuto typu zneužívání, mohou tento typ jednání považovat za něco normálního..
Tyto důsledky se týkají také rodičů a příbuzných, protože nikdo nemůže zůstat neutrální tváří v tvář agresi, kterou trpí jeho dítě, mladík nebo dospívající. Ve většině případů se rodiče cítí být napadeni strachem.
Zatím žádné komentáře