Metody výzkumu

1930
Charles McCarthy
Metody výzkumu

Výzkumné metody jsou strategie používané k získání dat, která budou sloužit k zodpovězení výzkumného problému.

V závislosti na problému, který má být řešen, a na jeho možných řešeních existuje 15 různých výzkumných metod. Tyto výzkumné metody mohou využívat model kvantitativního výzkumu, který je založen na numerických datech, nebo kvalitativní model, který své analýzy zakládá na popisných datech jevů..

Lze také použít smíšený výzkumný model, kde jsou kombinovány postupy dvou předchozích modelů. Zde jsou hlavní metody výzkumu v přírodních a společenských vědách.

Metody Charakteristický Druh
Experimentální Výzkumník manipuluje s proměnnými Kvantitativní
Randomizovaná kontrolovaná studie Účastníci se náhodně oddělili, aby dostali různá ošetření
Metaanalýza Analýza předchozího kvantitativního výzkumu
Rozhovor Získávání verbálních informací přímo od osoby Kvalitativní
Etnografický Pozorování konkrétní skupiny
Zaměřit se na skupiny Současná diskuse několika lidí o věci
Meta-syntéza Analýza předchozího kvalitativního výzkumu
Pozorovací Výzkumník používá své smysly k získání informací
Systematický přehled Hloubková analýza tématu Smíšený
Studie případů Přistupujte ke konkrétní události v jejím reálném kontextu
Průzkumy a dotazníky Získávání údajů prostřednictvím formátu otázek
Průzkumné sekvenční Kvalitativní metoda následovaná kvantitativní metodou
Vysvětlující sekvenční Kvantitativní metoda následovaná kvalitativní metodou
Paralelní Kvantitativní a kvalitativní metoda se používají současně
plocha počítače Vyhledávání dat prostřednictvím archivovaných informací

1. Experimentální metoda

Experimentální metoda je druh kvantitativní výzkumné metody, kdy výzkumník manipuluje s podmínkami v kontrolovaném systému a měří účinky, které má uvedená manipulace na tento systém. Numerická data jsou poté analyzována statistickými metodami.

Například k prokázání toho, že lze při regeneraci buněk zrakového nervu myší použít techniku ​​genové terapie, použila skupina vědců experimentální metodu.

2. Randomizovaná kontrolovaná studie

Randomizovaná kontrolovaná studie je kvantitativní výzkumná metoda. Používá se k hodnocení účinnosti léčby, léku nebo intervence a porovnání účinků mezi nimi. Účastníci výzkumu jsou náhodně rozděleni do každé léčené skupiny.

Studijní skupiny jsou sledovány po určitou dobu. Na konci studie se provede měření pro každou skupinu a výsledky se analyzují..

Například pokud chcete porovnat dvě ošetření zubního kazu, A a B, odebere se vzorek populace a jsou náhodně vybráni, aby dostali jedno nebo druhé ošetření. Po ukončení studie se měří postup dutin v každé skupině. Nejúčinnější bude léčba skupiny s nejméně dutinami.

3. Metaanalýza

Metaanalýza je kvantitativní výzkumná metoda, která analyzuje výsledky předchozího kvantitativního výzkumu. Je to „analýza analýzy“. Je založen hlavně na prohledávání databází výzkumu souvisejícího s určitým tématem, seskupení výsledků a jejich opětovné analýzy a získání nových závěrů..

Metaanalýza je široce používána mimo jiné v lékařském výzkumu, společenských vědách, astronomii, zoologii a veterinární medicíně. Jeho hlavní výhodou je zvýšení výkonu statistické analýzy zvýšením počtu dat, aniž by bylo nutné provádět nové šetření od nuly.

Například pro zkoumání vlivu nasycených nebo nenasycených tuků na ischemickou chorobu srdeční provedla skupina vědců metaanalýzu a hledala články publikované v červnu 2009 v různých databázích lékařské literatury..

Z tohoto vyhledávání našli 346 článků, z nichž nakonec vybrali 8 příspěvků, které celkem přidaly 13 614 účastníků a 1042 srdečních příhod. Vědci byli schopni dojít k závěru, že konzumace nenasycených tuků významně snižuje výskyt srdečních příhod, což je zjištění, které jednotlivé studie nedokázaly.

4. Rozhovor

Rozhovor je kvalitativní výzkumná metoda, která je založena na získávání informací přímo ze slovního účtu dané osoby. Výzkumník se stává tazatelem a sběratelem dat. Používá se přednostně ve výzkumu sociologie a antropologie.

Existují tři typy rozhovorů: strukturované, individualizované a polostrukturované a nestrukturované. V strukturované rozhovory otázky jsou kladeny stejným způsobem všem účastníkům, aby byla zajištěna srovnatelnost výsledků.

The individualizované rozhovory jsou flexibilní, dynamičtí a jsou založeni na důkladném rozhovoru mezi dotazovaným a tazatelem.

Polostrukturované rozhovory se snaží vyšetřit konkrétní informace a porovnat je s jinými rozhovory.

Například studie provedla polostrukturované rozhovory s 31 lidmi v nedávném bezdomovectví a klasifikovala důvody tohoto stavu slovy postižených.

5. Etnografická metoda

Metoda etnografického výzkumu je kvalitativní metoda výzkumu, jejímž cílem je zkoumat životní podmínky určité skupiny populace. Toto je preferovaná metoda v antropologii.

Například k prozkoumání přesvědčení o domácí soli a jejích aplikacích v komunitě zemědělských pracovníků latinskoamerického původu žijících v Kalifornii (USA) byla provedena etnografická studie. Bylo sledováno, jak má komunita přístup k soli, a to prostřednictvím rozhovorů s klíčovými informátory, jako jsou manažeři restaurací a obchodů s potravinami, komunitní lékaři a občanští vůdci..

6. Fokusní skupiny

Fokusní skupiny jsou formy skupinových rozhovorů, které vydělávají na komunikaci mezi účastníky výzkumu za účelem generování dat. To znamená, že místo toho, aby se výzkumník zeptal na každou osobu, jsou účastníci povzbuzováni, aby mezi sebou hovořili, ptali se a vyměňovali si anekdoty, komentovali zkušenosti a životní body ostatních..

Například ve studii, která zkoumala jevy spojené s maratony televizních seriálů a jejich vztah s nutkavým chováním, bylo přijato 7 lidí, aby vytvořili fokusní skupinu, která by sdílela své názory na svůj koníček..

7. Meta-syntéza

Meta-syntéza je kvalitativní výzkumná metoda, která se snaží analyzovat skupinu předchozích výzkumů na určité téma. Jedná se o kvalitativní verzi kvantitativní metaanalýzy.

Například jedna studie zkoumala a kategorizovala obavy z rakoviny u obecné populace. V tomto výzkumu bylo analyzováno 5077 studií, z nichž bylo vybráno 102 prací z 26 zemí publikovaných v letech 2005 až 2015, kterých se zúčastnilo více než 3500 lidí..

8. Pozorovací metoda

Pozorování je nejstarší z kvalitativních výzkumných metod, protože využívá smyslové vjemy pro explicitní účel učení o jevu..

Mezi hlavní využití observačních metod patří stanovení výskytu a prevalence onemocnění, aspekty související s příčinami onemocnění a aplikace diagnostických testů v klinickém kontextu..

9. Systematický přezkum

Systematický přehled je výzkumná metoda, která může být kvantitativní i kvalitativní v závislosti na cíli výzkumu. Mnoho systematických recenzí obsahuje metaanalýzy, ale nejsou neoddělitelné. Používají se v přírodních i společenských vědách.

Systematický přehled není jednoduchá revize nebo monografie na dané téma. Systematické metody se používají k minimalizaci zkreslení, čímž poskytují spolehlivější zjištění, z nichž lze vyvodit závěry a rozhodovat, než tradiční metody kontroly..

V systematické revizi je stanoven soubor cílů, studie jsou vybírány s určitými kritérii a jsou uvedeny atributy a výsledky použitých studií..

Například v systematickém přehledu studií zkoumajících dopad intervencí na sedavé chování a fyzickou aktivitu prostřednictvím implementace stánků ve školním prostředí bylo zjištěno, že strategie zavádění stánků zkracuje dobu, po kterou školáci sedí a má potenciál zlepšit zdravotní stav mladých lidí.

10. Případová studie

Případová studie je výzkumná metoda, která může být kvantitativní i kvalitativní a slouží k hloubkovému řešení mnoha aspektů události nebo jevu v kontextu jejich reálného života. Používá se ve velké míře ve společenských vědách a v medicíně. Případové studie mohou být:

  • Vlastní případová studie: když se chcete dozvědět o jedinečném jevu.
  • Instrumentální případová studie: použít konkrétní případ k lepšímu pochopení události nebo jevu v širším smyslu.
  • Kolektivní případová studie: zahrnuje studium více případů současně nebo postupně, ve snaze porozumět a vysvětlit konkrétní problém.

Například případ neonatální apendicitidy studovala skupina zdravotníků v dětské nemocnici v Brazílii. Jednalo by se o instrumentální případovou studii, kde jsou prezentovány charakteristiky matky a dítěte, jejich příznaky a lékařský postup při řešení problému..

11. Průzkumy a dotazníky

Průzkumy a dotazníky jsou výzkumné metody, které mohou být jak kvantitativní, tak kvalitativní, v závislosti na tom, zda jsou generována numerická nebo popisná data. Používají se jako nástroje k získávání informací z jednotlivých perspektiv u velké skupiny lidí. Jeho použití vyžaduje rozsáhlé plánování, čas a úsilí.

V lékařské oblasti existují tři hlavní typy průzkumu: epidemiologické průzkumy, průzkumy postojů ke zdravotní službě nebo intervenci a dotazníky, které hodnotí znalosti o konkrétním tématu..

Například rakouská studie zkoumala vztah mezi stylem přílohy a závislostí na internetu prostřednictvím dotazníků zasílaných online, distribuovaných webovými platformami, jako je Facebook, a diskusních fór..

12. Průzkumná sekvenční metoda

Průzkumná sekvenční metoda je metoda smíšeného výzkumu, kde se kombinují kvalitativní a kvantitativní strategie. V první fázi zkoumá výzkumník prostřednictvím sběru a analýzy kvalitativních údajů. Poté je navržen nástroj pro získání kvantitativních dat.

Například ve studii, kde vědci provádějí kvalitativní rozhovory s určitým počtem lidí s diabetem, a poté vytvoří klasifikační tabulku, která bude použita v jiné větší studijní skupině.

13. Vysvětlující sekvenční metoda

Sekvenční vysvětlující metoda je metoda smíšeného výzkumu, která kombinuje kvantitativní a kvalitativní metody.

Postupná vysvětlující metoda má dvě fáze, první, kde se shromažďují kvantitativní údaje, a poté fáze, která se snaží kvalitativně vysvětlit. Nakonec jsou obě fáze ve fázi interpretace propojeny a vysvětlují kvantitativní a kvalitativní zjištění..

Studie například prostřednictvím dotazníku klasifikuje rizikové chování v dopravě mezi mladými lidmi ve věku od 18 do 25 let. S kvantitativními údaji z dotazníku jsou prováděny osobní rozhovory s vybranou skupinou účastníků s cílem pochopit příčinu takového rizikového chování.

14. Paralelní smíšená metoda

Smíšená paralelní metoda současně aplikuje kvantitativní metodu a kvalitativní metodu, aby mohla být konečně konfrontována se závěry výzkumu.

Studie například hodnotila, jak komunikační styl lékařů ovlivňuje záměr provést mamogram u skupiny žen, a to prostřednictvím dotazníku a záznamu konzultací mezi zdravotníkem a pacientem.

15. Metoda stolu

Metoda stolního výzkumu může být kvantitativní nebo kvalitativní v závislosti na hledaných datech. Může být prováděno prostřednictvím konzultací s úředními nebo osobními dokumenty, v knihovnách, knihovnách novin nebo prostřednictvím internetu.

Například pro vytvoření biografie Simóna Bolívara závisí jeho autor životopisů nebo historik na dokumentech, které napsal nebo obdržel: dopisy, deníky, proklamace. Můžete se také obrátit na literaturu, která byla napsána inspirovaná postavou.

Mohlo by vás zajímat:

  • Druhy výzkumu
  • Výzkumné techniky
  • Kvantitativní a kvalitativní výzkum
  • Přírodní vědy a sociální vědy
Reference

Barker J.C., Guerra, C. Gonzalez-Vargas, M.J., Hoeft, K.S.l. (2017) Etnografická studie užívání soli a humorálních konceptů v komunitě latino farmářských pracovníků v kalifornském Central Valley. Journal of Ethnobiology and Ethnomedicine 13:11. DOI 10.1186 / s13002-017-0140-4

Doran, K.M., Ran, Z., Castelblanco, D. a kol. (2019) „Nebyla to jen jedna věc“: kvalitativní studie pacientů na pohotovostních odděleních nově bezdomovců. Acad Emerg Med.; 26 (9): 982-993. DOI: 10,1111 / acem.13677

Flayelle, M. Maurage, P ,, Billieux, J. (2017) Směrem ke kvalitativnímu porozumění chování při sledování záchvatů: přístup cílové skupiny. Journal of Behavioral Addictions 6 (4): 457-471 DOI: 10.1556 / 2006.6.2017.060

I.J.Lean, A.R. Rabiee, T.F. Duffiel, I.R. Dohoo. (2009) Pozvaná recenze: Využití metaanalýzy ve zdraví a reprodukci zvířat: metody a aplikace. J. Dairy Sci. 92: 3543-3565

Minges, K.E., Chao, A.M., Irwin, M.L. a kol. (2016) Stůl v učebně a sedavé chování: Systematický přehled. Pediatrie; 137 (2): e20153087

Mozaffarian, D., Micha, R., Wallace, S. (2010) Účinky zvyšování polynenasycených tuků místo nasycených tuků na ischemickou chorobu srdeční: systematický přehled a metaanalýza randomizovaných kontrolovaných studií. Plos Medicine 7 (3): e1000252. DOI: 10,1371 / journal.pmed.1000252

Petrova, V., Pearson, C.S., Ching, J. a kol. (2020) Protrudin funguje z endoplazmatického retikula na podporu regenerace axonů v CNS dospělých. Nat Commun 11, 5614. DOI: 10.1038 / s41467-020-19436-r

Secco IL, Costa T, Moraes ELL, Freire MHS, Danski MTR, Cavalcante RPGV. (2017) Novorozenecká apendicitida: případová studie přežití. Rev Bras Enferm. 70 (6): 1296-300. DOI: 10.1590 / 0034-7167-2016-0610

Vrinten, C., McGregor, L.M., Heinrich, M. a kol. (2017) Co se lidé obávají rakoviny? Systematický přehled a meta-syntéza obav z rakoviny v běžné populaci. Psycho - onkologie. 2017; 26: 1070-1079. DOI: 10,1002 / pon.4287


Zatím žádné komentáře