Můžete to zjistit nadané děti Pokud znáte charakteristiky a příznaky, které obvykle vykazují, ať už jsou ve věku 3, 5 let nebo teenageři. V tomto článku vám ukážu nejdůležitější znamení a klíče, které musíte dodržovat.
Françoys Gagné, doktor psychologie z University of Montréal, vysvětluje: „lNadané děti jsou ti studenti, jejichž potenciál je se liší od průměru v jedné nebo více z následujících domén: intelektuální, kreativní, sociální a fyzické schopnosti".
Pro Gagné je klíčové slovo potenciál. Přikládá větší důležitost faktorům prostředí než vrozené inteligenci; dítě musí být stimulováno, aby mohlo využít svého potenciálu.
Jinými slovy, bez adekvátní stimulace vašeho prostředí se nemusí vyvinout vrozená inteligence.
Rejstřík článků
1 Jsou IQ testy užitečné pro detekci nadaných dětí??
2 9 Příznaky, které je třeba sledovat u nadaných dětí
2.1 Mají zájmy pro dospělé, vědu nebo literaturu
2.2 Pokročilé jazykové znalosti
2.3 Rozvinuté kognitivní schopnosti
2.4 Emoční a behaviorální schopnosti
2.5 Schopnost vedení
2.6 Rozvinuté psychomotorické dovednosti
2.7 Rozvinuté umělecké dovednosti
2.8 Další dovednosti ke sledování
2.9 Skryté dovednosti
Jsou testy inteligence užitečné pro detekci nadaných dětí??
Testy, které počítají inteligenční kvocient (IQ), často nejsou dostatečně přesné a adekvátní, pokud jde o detekci nadaných dětí. S tím, co mohou tyto děti v těchto testech získat průměrné skóre.
Důvody mohou být různé. Někdy úroveň úzkosti, kterou mohou při provádění testu ovlivnit, narušuje jejich skóre.
Dalším faktorem interference je, že tyto testy mají obvykle časované dílčí testy, ve kterých nejvyšší skóre získají ti, kteří test absolvovali rychleji..
Děti, které jsou velmi perfekcionistické a reagují pomaleji, protože ve svých odpovědích hledají přesnost, tak získají nižší skóre v celkovém IQ..
Dítě s velkou aktivitou může mít také větší potíže s koncentrací na strukturovanější úkoly, jako jsou ty, které tyto testy obvykle zahrnují.
Jak vidíme, testy, které hodnotí IQ, jsou omezené, pokud jde o identifikaci dětí se speciálními schopnostmi, proto musí být testy interpretovány jako jeden další kousek skládačky.
9 Příznaky, které je třeba sledovat u nadaných dětí
Pokud máte podezření, že vaše dítě může být nadané, je důležité, abyste byli informováni, abyste to mohli co nejdříve zjistit. V procesu vám mohou pomoci tyto klíče:
Zajímejte se o dospělé, vědu nebo literaturu
Nejlepší způsob, jak rozpoznat nadané děti, je pozorování učitelů a především rodičů. Měli by dávat pozor na jakékoli známky, které se zdají neobvyklé..
Pokud se nám nepodaří identifikovat nadané děti, můžeme vystavit dvěma rizikům:
Především to, že se dítě cítí sociálně nepřizpůsobivě, protože se cítí odlišně od ostatních dětí a nechápe proč.
Například, Javi je 8letý chlapec, který ve svém volném čase rád čte o vesmíru. Když se několik rodin sejde s dalšími dětmi v jeho věku, Javi se s nimi pokusí hrát, ale po chvíli se začne nudit a jde tam, kde jsou rodiče.
Nakonec se rozhodněte zůstat u nich a snažit se účastnit se konverzace nebo prostě poslouchat.
Tento příklad nám ukazuje typické chování nadaného dítěte.
To, co vidíme, že se děje s dětmi, jako je Javi, je to, že ostatní děti v jeho věku ho vidí jako podivné dítě a dávají mu to najevo. Díky tomu mají pocit, že jsou zvláštní a odlišní od ostatních, což negativně ovlivňuje jejich sebeúctu.
Druhou chybou, kterou děláme, když neidentifikujeme nadané děti, je ztráta zvláštních schopností, které může dítě s těmito vlastnostmi přinést společnosti..
Mělo by být jasné, že nadané dítě to nepromítá do školních známek ani na výsledky testů.
Při rozpoznávání nadaného dítěte proto není relevantní vzít v úvahu. Musíte mít vzhled, který jde nad rámec akademických výsledků.
Co mohou rodiče udělat, aby zlepšili a využili svých schopností?
Zaměřte se na čtení
Hrajte hry jako Scrabble, Rummikub, Boggle ...
Přiřaďte osobní lektory
Cestovat
Pokročilé jazykové znalosti
Zatímco u většiny dětí se do dvou let rozvine schopnost artikulovat věty a porozumět složitému jazyku, nadané děti si je obvykle osvojí v mladším věku..
Při určování, zda je dítě nadané, je třeba vzít v úvahu tyto jazykové vlastnosti:
Vysoký rozvoj slovní zásoby a snazší osvojování nových slov.
Tendence mluvit rychle.
Učí se číst v raném věku než děti v jejich vlastním věku. Velké množství nadaných dětí se učí číst ještě před zahájením školy..
Neustále se ptají, proč to, co vidí a co slyší, doufají, že dostanou odpověď nebo vysvětlení.
Mají schopnost přizpůsobit svůj jazyk v závislosti na situaci, ve které se nacházejí. Například jsou schopni mluvit složitěji a organizovaněji, když mluví s dospělými, a místo toho přizpůsobit svůj jazyk jednodušším a neopatrnějším způsobem, když mluví s mladšími dětmi..
Jsou schopni a mají tendenci se zapojovat do rozhovorů pro dospělé. Mají talent na porozumění podprahovým nebo postranním zprávám, takže buďte opatrní, co říkáte!!
Na rozdíl od normálních dětí stejného věku jsou nadané děti schopné porozumět a provádět příkazy, které zahrnují více úkolů, například: ustlat postel, dát medvídka do skříně, dát kufr do auta a poté vynést odpad.
Rozvinuté kognitivní schopnosti
Všechny děti mají naléhavou potřebu poznat a zkoumat svět kolem sebe. To, co odlišuje nadané děti, je způsob, jakým to dělají.
Jejich mozky neustále rozvíjejí mentální houby a nezastavitelně začleňují nové informace a nové nápady. Mají řadu přirozených schopností, například následující:
Mají velkou schopnost pozorovat a dávat smysl tomu, co vidí. Mají podrobná pozorování.
Rychle vytvořte vztahy mezi věcmi a následky.
Obvykle mají interní úložiště velkého počtu témat a mají k nim rychlý přístup.
Mají dobrou schopnost analyzovat složité prvky, rozdělit je na více elementárních složek a systematicky je analyzovat..
Mohou snadno extrahovat principy a mohou zobecňovat o objektech, lidech nebo událostech.
Mají talent na vychystávání nesrovnalostí a nesrovnalostí. Kritická kapacita.
Mají velkou schopnost abstrahovat, pojímat a syntetizovat.
Mají rádi duševní činnosti.
Mají větší zájem o knihy doporučené pro děti starší než jejich věk.
Ve svých myšlenkách mají originalitu. Mají sklon vytvářet neobvyklá a nekonvenční sdružení.
Mají schopnost vytvářet vztahy mezi objekty nebo nápady, které zjevně nemají žádný vztah.
Necítí se zábrany vyjádřit své myšlenky a názory. Často vyjadřujte nesouhlas emocionálně intenzivním způsobem.
Mají flexibilní mentalitu a když se potýkají s problémem, mohou vidět různé alternativy a různé způsoby, jak k němu přistupovat..
Emoční a behaviorální schopnosti
Nadané děti jsou často citlivější než jiné děti. Mají tendenci cítit větší emoční intenzitu, jsou empatičtí k pocitům druhých v situacích, kdy se ostatní děti cítí lhostejně.
Emocionální vlastnosti, které mají nadané děti, mohou být:
S touto citlivostí mají sklon oceňovat hudbu a umění. Mohou být také snadno vzrušeni přírodními krásami hor, východu slunce, moře nebo zvířat..
Rádi tráví čas sami. Na rozdíl od jiných dětí, které dávají přednost společenským vztahům s jinými dětmi nebo s jejich rodinnými příslušníky, nadané děti rádi dělají činnosti samy, jako je psaní, malování, čtení nebo prostě ponoření do svých myšlenek..
Zdá se, že jim nedocházejí baterie, protože mají vysokou úroveň aktivity. Neustále se pohybují, mluví, zkoumají, procházejí.
Mají tendenci cítit, že ostatní děti mluví velmi pomalu, a jsou z toho nervózní. Stejně jako pocit neklidu, když vidí, že osoba, s níž mluví, hodně obchází a potřebuje čas, aby se dostala k důležitému bodu.
Mají tendenci se měnit novým směrem.
Díky svým pokročilým schopnostem mají schopnost komunikovat se staršími dětmi i dospělými..
Vedení lidí
Přirozeným způsobem ukazují skvělé vůdčí schopnosti.
Dobře stimulují potenciál ostatních lidí a uznávají jejich úspěchy a schopnosti.
Mají schopnost organizovat ostatní v různých úkolech.
Jsou to empatičtí lidé, a proto mají velkou schopnost naslouchat druhým a porozumět jejich pocitům. To je zásadní aspekt, díky němuž se z nich stávají vůdci..
Nejsou autoritativní, ale kvůli svým schopnostem nakonec vykonávají autoritu, ale odpovědně. Aniž by ji někdy zneužíval.
Mají sklon podporovat členy skupiny, když si myslí, že je to nutné.
Jsou dobrými týmovými koordinátory.
Jiní obvykle při rozhodování čekají na odpověď od vás.
Uznat úspěchy skupiny.
Chápou, jak se lidé cítí a jak fungují skupiny.
Jsou schopni vydávat směrnice jasným a účinným způsobem.
Rozvinuté psychomotorické dovednosti
Jsou rytmické.
Jsou atletičtí.
Mají koordinaci, rovnováhu a při fyzických činnostech se cítí bezpečně.
Jsou originální, pokud jde o změnu režimu hry a hledání nových variant.
Jsou energičtí.
Jsou schopni porozumět intelektuálnímu aspektu psychomotorických činností.
Prokazují houževnatost a vytrvalost ve fyzických činnostech.
Rozvinuté umělecké dovednosti
Hudba
Dobrý smysl pro rytmus.
Pochopte hudební vztahy.
Schopnost rozlišovat zvuky.
Dobrá rytmická koordinace.
Dobrá hudební paměť.
Hudbou vyjadřují pocity a zážitky.
Dělají originální tóny.
Výraz těla
Projevuje zájem a má rád aktivity spojené s řečem těla, jako je divadlo.
Okamžitě se cítí dobře, když hrají role jiných postav.
Komunikují pocity s dobrým výrazem obličeje, gest a postury.
Svým hlasem odrážejí výkyvy nálad.
Rádi vyvolávají emocionální reakce svých posluchačů.
Umění
Kreslí širokou škálu předmětů.
Kreslí s hloubkou a dobrými proporcemi.
Rádi vyrábějí trojrozměrné figurky z hlíny nebo plastelíny..
Používají umění k vyjádření emocí a zážitků.
Berou umění vážně a užívají si ho.
Rádi zkouší nové materiály.
Další dovednosti ke sledování
Neobvyklá bdělost od dětství.
Idealismus, morálka a smysl pro spravedlnost v mladém věku.
Vědom si sociálních problémů a politických a soudních otázek.
Dlouhotrvající pozornost a intenzivní soustředění.
Skvělá kapacita paměti.
Pohlceni ve svých vlastních myšlenkách - snílcích.
Neobvyklý smysl pro humor.
Perfekcionista.
Mají rádi strukturu a pořádek.
Skryté dovednosti
Ne všechny nadané děti splňují tyto schopnosti v různých oblastech. Často vykazují jen několik z mnoha výše diskutovaných znaků. Někteří například začínají mluvit později, než se očekávalo, nebo jsou více emočně rezervovaní..
Nejde tedy o nastolení rigidních vzorců, ale o pomoc rodičům a učitelům mít výchozí bod. Z toho jsou patrné rozdíly.
Měli byste také pamatovat na to, že nadané dítě může mít velkou schopnost učit se a emocionální dovednosti a nemusí mít výjimečnou schopnost kognitivních schopností..
Často se stává, že tyto děti skrývají své schopnosti, aby lépe zapadly do ostatních dětí v jejich věku, nebo aby se vyhnuly tlaku na splnění vysokých očekávání..
A jaké další příznaky jste viděli u nadaných dětí??
Zatím žádné komentáře