Co se musí děti a mladí lidé 21. století naučit jednat v dnešním světě?

4494
Anthony Golden

Když se ptáme sami sebe, co se děti a mladí lidé 21. století musí naučit jednat v dnešním světě, vynikají oblasti související s technologií, schopnostmi učení, duchem spolupráce a vedením..

V digitálním věku, ve kterém žijeme, ve kterém se vše pohybuje a mění závratnou rychlostí, musí děti vyvinout řadu schopností a dovedností odlišných od těch, které jejich rodiče a prarodiče potřebovali k tomu, aby si mohli žít..

Technologické dovednosti jsou pro děti a mladé lidi 21. století zásadní. Zdroj: Dreamstime.com

Chlapci musí zlepšit své schopnosti učit se, vědět o technologiích, rozvíjet svou kreativitu a kritické myšlení, jednat flexibilně a pracovat na svých komunikačních dovednostech, mimo jiné na kritických dovednostech, jako klíčových prvcích, které jim umožní splnit požadavky dnešního světa. budoucnost.

Rozvoj těchto dovedností je výzvou jak pro vzdělávací systém, tak pro rodiče dětí, protože obvykle nejsou zapsáni v tradičním formálním vzdělávacím programu; proto budou vyžadovat aktivnější doprovod zástupců.

8 nezbytných dovedností pro děti a mladé lidi 21. století

Učební kapacita

Rychlost, s jakou v dnešním světě probíhají změny, které budou v budoucnu jistě násilnější, znamená, že děti a mladí lidé musí zlepšit své schopnosti učení.

V podnikatelském prostředí byl tento termín vytvořen učitelnost, což se překládá jako „učitelnost“, což je význam, který ještě neuznává Španělská královská akademie. The učitelnost označuje kapacitu, kterou je třeba rozvíjet, aby se mohla neustále učit a aktualizovat podle požadavků prostředí.

Schopnost učit se je velmi užitečná a uznávaná v EU tisíciletí a v generaci Z, kteří již mají ve své DNA samosprávu znalostí prostřednictvím procházky po internetu.

Ti, kteří nezvýší své schopnosti učení, riskují stagnaci a následně budou mít vážné potíže s přizpůsobením se změnám, které se promítnou do problémů v profesionální oblasti.

Technologie

Digitální myšlení patří mezi základní kompetence, které se děti a mladí lidé musí naučit fungovat v dnešním světě a dívat se do budoucnosti.

To znamená kreativní, analytické a praktické využití nových technologií, které skvěle umožňují dosažení cílů. V dnešní době je nemyslitelné dělat malé a každodenní úkoly bez zprostředkování technologií; proto, že jsou to děti, jsou děti více než zvyklé na manipulaci s těmito nástroji.

Rozvoj digitálního myšlení se však neomezuje pouze na použití technologie, ale vyžaduje jít dále: zahrnuje práci na analýze dostupných informací, aby bylo možné rozlišit, co je skutečně relevantní..

Kreativita a zvědavost

V dnešním světě jsou často kladeny normy. Proto vyniknou ti, kteří se nechají unést jiskrou, která vzbuzuje zvědavost a kteří se vždy pohybují a posilují svou kreativitu..

Zvědavost a představivost jsou typické pro děti, které neustále vymýšlejí neuvěřitelné situace uprostřed hravých činností. Tradiční formální vzdělávací systém však má tendenci klást překážky této vynalézavosti, když budoucnost vyžaduje její ještě větší využití..

Zvyšování kreativity neustále vede k inovacím a s tím přichází řešení problémů jiným způsobem, což by se mohlo promítnout do většího pokroku v oblasti životního prostředí.

Kritické myšlení

Jednou z dovedností, které jsou dnes vyžadovány a které v budoucnu budou mít větší smysl, je kritické myšlení a řešení problémů..

Abyste skutečně pochopili problém, musíte začít jeho analýzou, hodnocením, znalostí jeho částí a sledováním toho, jak fungují jako celek. Z tohoto důvodu je nutné dát dětem a mladým lidem schopnost analyzovat je, aby mohli najít a zvládnout různé pohledy na každou situaci..

Následně budou schopni efektivně využívat znalosti k navrhování nových řešení..

Pružnost a přizpůsobivost

Současnost již vyžaduje vědět, jak se přizpůsobit agilitě změnám. Jsme neustále v pohybu a budoucnost bude určitě závratnější.

Z tohoto důvodu by děti měly být od raného věku povzbuzovány k tomu, aby byly pružné vůči sobě samým, vůči ostatním i vůči prostředí a ukazovaly jim, že se vše neustále mění. Způsob, jak je v těchto dovednostech posílit, je povzbudit, aby se vystavili novým situacím a odvážili se změnit.

Asertivní komunikace

Aby byl dospělý schopen v budoucnu asertivně sdělit své myšlenky, ať už ústně nebo písemně, je nutné, aby se s touto dovedností pracovalo od útlého věku. To je obzvláště nutné uprostřed digitálního věku, ve kterém žijeme..

Aby bylo možné dosáhnout asertivní komunikace, je nutné posílit analýzu i zdůvodnění jejich názorů a pracovat na konstrukci argumentů při rozvíjení dovedností empatie a aktivního poslechu.

Je-li u dětí a mladých lidí podporována asertivita, lze se vyhnout násilí a agresivitě, protože budou připraveny řešit situace, kdy musí včas vyjádřit své názory a respektovat své partnery..

Duch spolupráce

Profesionální svět, a to i ten osobní, rozhodně vyžaduje, aby děti a mladí lidé stále více pracovali na rozvoji jejich schopnosti interakce s ostatními a vytváření týmů zaměřených na dosažení společných cílů..

V digitálním kontextu, ve kterém lze komunikaci generovat různými kanály s různými charakteristikami, je důležité, aby ve všech interakcích vždy převládal smysl pro spolupráci..

Za tímto účelem je nutné, aby se dítě naučilo vážit si a respektovat rozdíly, maximálně využívat kvalit svých vrstevníků a spojit své síly k dosažení navrhovaného cíle..

To vyžaduje konjugaci dalších kritických dovedností, jako je komunikace, empatie, přizpůsobivost, kreativita a schopnost učení..

Vedení lidí

Schopnost ovlivňovat ostatní je v profesionálním prostředí stále více oceňována a 21. století není výjimkou. Ve světě, který je stále více konkurenceschopný, budou ti, kteří vědí, jak vykonávat vůdcovství s vlivem, atraktivnější pro plnění náročnějších rolí.

Je klíčové, že od velmi mladého věku jsou děti motivovány k tomu, aby převzaly iniciativu, aby byly aktivními subjekty jak ve svém vlastním životě, tak ve svém prostředí, aby začaly pracovat na svých vůdčích schopnostech.

Reference

  1. „Učení v 21. století: 7 dovedností, které si studenti musí rozvíjet, aby byli úspěšní“ (1. dubna 2017) na Universidad Continental. Citováno 29. dubna 2019 na Universidad Continental: blogy. nekontinentální.edu.pe
  2. „Dovednosti pro větší úspěch ve světě“ (30. září 2017) v Semaně. Citováno 29. dubna 2019 v Semana: semana.com
  3. Sánchez, J. (23. února 2017) „Vzdělání pro XXI. Století“ v Diario de Sevilla. Citováno 29. dubna 2019 v Diario de Sevilla: diariodesevilla.es
  4. Severín, E (8. února 2012) Učení v 21. století se zaměřením na vzdělávání. Citováno 29. dubna 2019 v dokumentu Focus on Education: blogs.aidb.org
  5. Scott, C. (2015) „Budoucnost učení 2: jaký druh učení pro 21. století?“ v digitální knihovně UNESDOC. Citováno 29. dubna 2019 v digitální knihovně UNESDOC unesdoc.unesco.org

Zatím žádné komentáře