The technologické znalosti odkazuje na soubor znalostí zaměřených na tvorbu, manipulaci a hodnocení technologických artefaktů. Je to forma poznání, která jde nad rámec pozorování existujících jevů. Jeho zájmem je tvorba nových artefaktů nebo systémů a řešení problémů nebo potřeb pomocí nových technologických nástrojů..
Technologické znalosti drží lidé. Někdo například může vědět, jak vyrobit rádio, kompas nebo televizi. Nejpokročilejší technologické znalosti však často mají velké společnosti nebo vlády. Například znalost výroby elektromobilů, výroba zbraní, raket, čipů, senzorů atd..
Je založen na vynalézavosti a inovaci, protože je zaměřen na výrobu věcí, které neexistují. Možné artefakty, které jsou založeny na přírodních a vědeckých principech, ale které vyžadují kreativní jiskru, aby se staly realitou.
Tento typ znalostí se rodí ze zvědavosti, z problému, který je třeba vyřešit, nebo z potřeby, která vyžaduje uspokojení. Proto má zásadní význam pro rozvoj společnosti a má na ni velký dopad..
Vývojem technologického zařízení začaly velké historické milníky. Příkladem toho je průmyslová revoluce, kdy stroje dorazily k zefektivnění výrobních procesů, ale také k transformaci celé organizace společnosti.
Technologické znalosti závisí na vynalézavosti a technických znalostech, nelze je však chápat jednoduše jako „know-how“.
Pro rozvoj technologických znalostí je nezbytné mít jako základ vědecké znalosti. Například konstrukce a výroba letadel závisí na vědeckém základě zvaném aerodynamika, což je zase odvětví fyziky..
Vědecké teorie však nejsou jediným základem. Existují také technologie založené na teoriích, které se objevily právě z vytváření nových artefaktů.
Příkladem těchto znalostí je letectví, které sdružuje zákony pro konstrukci a výrobu letadel. Mezi tyto technologické teorie patří také kybernetika, hydrodynamika a teorie sítí..
Na druhé straně existují dva typy technologických teorií: věcná a provozní..
The podstatné teorie vysvětlují zákonitosti technologického jevu. Mohou například popsat mechanismus, který nutí letadla létat..
Zase operační teorie vysvětlují akce, které závisí na činnosti artefaktu. Mohou například popsat metody organizace letového provozu.
Technologické znalosti mají řadu charakteristik, které je odlišují od vědeckých poznatků a empirických poznatků:
Všechny technologické znalosti lze přesně přeložit do výkresů, matematických vzorců, čísel nebo slovních popisů. Díky tomu je možné jej zaznamenat, vysvětlit a přenést.
Například provoz letounu lze kódovat pomocí výkresu nebo vizuálního návrhu, který vysvětluje provoz stroje, v kombinaci s fyzikálními vzorci, které vysvětlují jeho provoz..
Technologické znalosti mohou být předány, sděleny nebo vysvětleny jiným lidem. Tato charakteristika přímo souvisí s kódováním: čím více poznatků lze kódovat, tím snáze se přenáší.
Díky této vlastnosti je možné dosáhnout toho, aby vynález mohl přecházet z generace na generaci a být aplikován ostatními a vylepšován stále více..
Technologické znalosti jsou pozorovatelné. I když jde o mikroskopické nebo virtuální technologie, které jsou mechanismy vytvořenými člověkem, vždy existuje způsob, jak pozorovat jejich fungování.
Jakékoli technologické znalosti vždy závisí na jiných znalostech, které mohou být vědecké nebo empirické. To znamená, že pro pochopení fungování jakéhokoli mechanismu je nutné mít vždy nějaké předchozí informace.
Předchozí znalosti nemusí být vždy složité: například pro pochopení mechanismu letounu je nutné porozumět některým fyzikálním zákonům.
Pro pochopení fungování kola však stačí empirické pozorování.
Jakékoli technologické znalosti jsou zaměřeny na vytvoření nebo pochopení fungování nějakého artefaktu, proto je vždy ověřitelný. To znamená, že všechny teorie lze ověřit díky pozorování nebo použití daného artefaktu..
Technologické znalosti nejsou pouhou aplikací vědeckých poznatků. Důkazem toho jsou složité lidské práce, které se připisují velmi komplikovanému technologickému procesu, ale jejichž tvorba nebyla podporována vědeckými teoriemi..
To je případ pyramid v Egyptě a římských akvaduktů. Velmi sofistikované budovy, které byly postaveny před vývojem moderní vědy.
Existují také případy vynálezů, které byly vyvinuty bez účasti vědy, ale které ještě později přispěly k vývoji nových vědeckých teorií..
Příkladem nich je aeolipile, první parní stroj vytvořený v 1. století Heronem z Alexandrie. Tento artefakt nebyl výsledkem vědeckých teorií, ale přispěl k rozvoji termodynamiky.
Na druhou stranu technologické znalosti vyžadují hodnotu, která vědeckým znalostem chybí: vynalézavost..
Čistá věda nestačí k tomu, abychom mohli vytvářet nové nástroje, je také nezbytná kapacita pro dedukci, která nám umožňuje intuitivně uvažovat o tom, jak lze pomocí přírody vytvářet nové artefakty..
Dalším zásadním rozdílem je záměr. Účelem vědeckých poznatků je sledovat a porozumět zákonům přírodních jevů. Místo toho je účelem technologie formulovat nové zákony pro vytváření umělých jevů.
V tomto smyslu musí technologické znalosti čelit problémům souvisejícím s tvorbou, jako jsou: náklady, přínosy, proveditelnost, sociální odpovědnost, náklady na životní prostředí a další etická dilemata..
Technologické znalosti byly v posledních stoletích spouštěčem velkých společenských změn. Je to proto, že technologie je výtvorem lidské bytosti, která se snaží reagovat na různé potřeby..
Když se nová technologie jeví jako předurčená k uspokojení určité potřeby, mění se nejen způsob, jakým věci děláme, ale také veškerá sociální dynamika, která ji obklopuje..
Existuje mnoho jasných příkladů. Například průmyslový stav umožňoval agilnější výrobu textilu, ale sociální realita šla mnohem dále. Toto zařízení bylo spouštěčem průmyslu a zároveň průmyslové revoluce.
Současný svět byl mnoha způsoby formován technologií. Průmyslová odvětví, dopravní prostředky, počítače a internet jsou jen některé z příkladů toho, jak technologické znalosti mění celý způsob života lidstva..
Zatím žádné komentáře