V tomto článku budeme komentovat 10 aktivity pro děti s dětskou mozkovou obrnou které mohou být užitečné ke zlepšení kapacit a kvality života. Dětská mozková obrna je skupina vývojových poruch pohybu a držení těla, které způsobují výrazné omezení aktivity.
Toto onemocnění vzniká v důsledku neprogresivní agrese na vyvíjejícím se mozku, tj. V důsledku poškození způsobeného během období plodu nebo prvních let života.
Etiologii mozkové obrny lze přičíst různým faktorům. Lze je obecně rozdělit do tří hlavních skupin: prenatální faktory, perinatální faktory a postnatální faktory..
Pokud jde o prenatální faktory, vynikají poruchy srážlivosti, autoimunitní onemocnění nebo nitroděložní infekce matky, poruchy placenty, jako jsou trombózy nebo vaskulární změny, a faktory plodu, jako je polyhydramnion..
Nejběžnějšími perinatálními faktory jsou nedonošenost, nízká porodní hmotnost, horečka matky během porodu, přetrvávající hypoglykémie a nitrolební krvácení..
A nakonec, dětská mozková obrna, která se vyvinula, když se dítě již narodilo, je obvykle způsobena infekcemi, traumatem hlavy, stavem záchvatů, otravou nebo zástavou dýchání..
Mějte na paměti, že ne všechny mozkové obrny jsou stejné, protože existují různé typy. Můžeme najít tetraplegii (postižení horních a dolních končetin), disparesii (větší postižení horních končetin), hemiparézu (postižení obou končetin na jedné straně těla) a monoparézu (postižení jedné končetiny).
Bez ohledu na typ mozkové obrny a etiologické faktory poruchy však není pochyb o tom, že tato nemoc způsobuje dítěti velké postižení. Z tohoto důvodu je provádění činností od prvních životních etap zásadní pro stimulaci deficitů dítěte a pro podporu fyzického i duševního rozvoje.
První činností, která by měla být provedena ke stimulaci vývoje dítěte s dětskou mozkovou obrnou, je kontrola hlavy. Aby dítě mohlo vstát, převrátit se, posadit se, plazit se nebo provádět jakýkoli pohyb, musí si nejprve vyvinout určitou kontrolu nad hlavou..
Tento úkol je pro všechny novorozence obtížný, protože velikost a hmotnost jejich hlavy, ve srovnání se zbytkem těla a jeho silou, je velmi vysoká. Pro děti s paralýzou je však tato aktivita ještě složitější, takže rodiče musí s dítětem pracovat a trénovat tuto akci..
Před učením dítěte k pohybu, otáčení nebo sedění je třeba posílit kontrolu nad jeho hlavou. K tomu je třeba dítě povzbudit, aby zvedlo hlavu, když leží na břiše. Tuto akci lze provést upozorněním na světlé objekty nebo barvy..
Pokud si všimnete, že dítě má problémy se zvedáním hlavy kvůli slabým oblastem těla, je často užitečné dát mu pod hrudník a ramena složenou přikrývku..
V případě, že dítě nemůže vstát, vezměte ho a položte si ho na hruď tak, aby prakticky sedělo. S touto pozicí bude pro vás snazší zvednout hlavu.
Jakmile je dítě na zádech, mělo by ho uchopit za ramena a jemně ho zvednout, dokud mu hlava nebude mírně viset dozadu. Tuto akci je třeba provádět opatrně a je třeba se jí vyhnout, pokud hlava příliš visí.
A konečně další akcí, která umožňuje tuto činnost provádět, je přiložit bradavku (nebo lahvičku) vedle rtů, místo aby ji držela v ústech, aby se dítě muselo k jídlu přiblížit samo..
Pouze když má dítě dobrou kontrolu nad svou hlavou, může začít cvičit činnost otáčení a otáčení. K provedení této akce můžeme začít jako v předchozí aktivitě, přitahovat pozornost dítěte, když leží..
Jakmile upoutáte jeho pozornost hračkou, musíte ji otočit do strany, aby dítě otočilo hlavu. Pokud dítě po několika pokusech akci neprovede, můžete mu pomoci zvednutím jedné nohy.
Jakmile dítě zvládne tento pohyb, může být naučeno převrácení na stranu, zatímco je na zádech. V takovém případě byste měli dítě položit na záda a nabídnout mu na jedné straně hračku a povzbudit ho, aby se otočilo a vyzvedlo..
Jednou z vlastností dětí s dětskou mozkovou obrnou je, že během prvních měsíců života velmi často nemají úlevu od sevření..
Pokud k němu přiložíte prst, pravděpodobně ho rukou až do pozdějších fází nechytíte. Tato skutečnost může zasahovat do vývoje dítěte, proto je důležité tuto činnost procvičovat.
Chcete-li to provést, musíte nejprve sledovat, zda má dítě vždy zavřenou ruku. Pokud ano, měl by být jemně otřen rukou od malíčku po zápěstí.
Tato skutečnost vám otevře ruku a pravděpodobně vás chytne za prst. V případě, že dítě nezavírá ruku, je užitečné vzít předmět, dát ho do ruky, zavřít jej, aby ho držel, a pomalu uvolnit ruku, aby se uchopila akce.
Když děti ovládají svoji hlavu, začínají se posadit a hýbat se. Aby však dítě dobře sedělo, musí ovládat své tělo, používat ruce a rovnováhu.
Nástup těchto dovedností je u dětí s dětskou mozkovou obrnou často opožděn, proto je třeba je procvičovat a pomáhat je rozvíjet. K tomu je účelné dítě posadit a při pádu ho naučit zastavit natažením paží.
Užitečnou aktivitou k procvičení této akce je položit dítě lícem dolů na kládu, držet ho za boky a pomalu ho odvalovat do stran.
Pokud tak činíte, měli byste dítě povzbudit, aby se zastavilo při balancování pomocí ruky. Stejnou akci lze provést také položením dítěte na břicho.
Když se dítě může opřít, když leží, je to stejné, když ho posadíte a houpáte ho do stran a nahoru a dozadu..
Jakmile budete mít určitou kontrolu, můžete udělat totéž, když si dítě posadíte na nohy a lehce s nimi pohnete, aby se dítě pokusilo působit proti destabilizaci vyvolané pohybem..
Je důležité, aby procházení a procházení začalo, když má dítě určitou kontrolu nad svým tělem. Je vhodné sledovat pořadí činností, o kterých jsme dosud hovořili.
K tomu je užitečné začít tím, že dítě položíte lícem dolů na podlahu a upoutáte jeho pozornost předmětem, který je prakticky na dosah.
Pokud se dítě pokusí přiblížit k předmětu, nemůže ohnout nohu, mělo by mu pomoci zvednutí boků. Pokud je pro dítě těžké začít se plazit po podlaze, můžete stejnou akci procvičit na noze.
Posaďte se na podlahu a položte dítě lícem dolů na nohu. Upoutejte jejich pozornost předmětem umístěným u vašich nohou, k němuž se dítě může plazit. Jakmile dítě tuto činnost zvládne, povzbuďte ho, aby to dělal tolikrát, kolikrát bude moci..
Plazení po hoře slámy je další obzvláště prospěšná činnost, protože posiluje končetiny dítěte.
Aby dítě mohlo začít na pochodu, muselo se předtím naučit plazit a ovládat své tělo. Jakmile jsou tyto dvě činnosti zvládnuty, mělo by být dítě drženo v podpaží, povzbuzeno k zaujetí rovného držení těla a lehké podepření nohou o podlahu.
Tato akce umožní dítěti používat reflex chůze a posílit nohy. Když se dítě opírá o podlahu, postavte se před něj, chyťte ho za boky a roztáhněte nohy tak, aby mělo dostatečnou oporu.
Následně byste měli dítě jemně naklánět ze strany na stranu, aby se naučilo přesouvat váhu z jedné nohy na druhou. Když dítě může téměř chodit samo, ale má strach, je užitečné si kolem hrudníku uvázat látku.
Musíte stát za ním, držet hadřík bez použití síly a neustále sledovat dítě v případě, že spadne.
Kromě toho můžete procvičovat různé činnosti, které dítěti umožňují zlepšit rovnováhu. Tato dovednost bude užitečná jak pro zlepšení vaší schopnosti chodit, tak pro zabránění nebezpečným pozicím vsedě nebo vleže..
Když dítě leží, měli byste ho povzbudit, aby přesunulo váhu z jedné paže na druhou. Chcete-li to udělat, můžete upoutat jejich pozornost předmětem a přimět dítě, aby ho chtělo zvednout.
Když se dítě snaží chytit, vyváží svou váhu směrem k jedné paži, takže by mělo být vedeno k tomu, aby ji chytilo vždy jinou rukou..
Ke zlepšení rovnováhy vsedě pomáhá vaše dítě umístit na houpací desku. Nestabilita povrchu donutí dítě procvičovat si své rovnovážné schopnosti. Když se dítě plazí, měli byste ho povzbudit, aby přesunulo váhu z jedné paže na druhou a z jedné nohy na druhou. Podobně jej lze naučit plazit se dopředu a dozadu..
Tyto činnosti rozvinou vaši rovnováhu a zároveň pomohou posílit vaše svaly..
Při chůzi je užitečné požádat dítě, aby stálo a balancovalo na kolenou (pokud nemá spasticitu) a aby se naučilo nehybně stát a držet předmět.
Děti s dětskou mozkovou obrnou jsou mnohem náchylnější ke kontrakturám, proto je vhodné provádět činnosti, které jim mohou zabránit. V tomto případě je důležité, aby cvičení nezvyšovala spasticitu, ale aby se svaly uvolnily..
K uvolnění spastických svalů je často užitečné umístit na spastické svaly dítěte teplé látky. Později lze dítěti pomoci zkroutit se ze strany na stranu, natáhnout svaly a snížit spasticitu..
Nejlepší způsob, jak se děti učit, je hraní, takže je důležité prezentovat jakoukoli aktivitu jako hru. Je vhodné, aby se činnosti prováděly po určitou dobu (ne příliš dlouho) a aby obsahovaly nové a atraktivní prvky pro dítě.
Je důležité, aby se dítě naučilo hrát si s ostatními dětmi a aby si hrálo samo, proto by mělo mít příležitost dělat zábavné činnosti. Na druhou stranu je hra velmi důležitým prvkem, který umožňuje práci a rozvoj vašich dovedností..
Začlenění hraček k posílení jejich smyslů dotyku, jako je hlína, lana, kladky, kuličky, písek, a hraček ke zlepšení jejich vizuálních smyslů, jako jsou zrcadla, barvy nebo loutky, je velmi prospěšné..
Rovněž hračky pro rovnováhu, jako jsou houpačky nebo houpací sítě, a hračky pro ucho, jako jsou chrastítka, flétny nebo bubny, dítěti nejen umožní zábavu, ale také poslouží ke zvýšení jeho vývoje.
Nakonec musí dítě postupně rozvíjet řadu základních dovedností. Dětská mozková obrna způsobuje, že se tato sada dovedností objevuje déle, takže je třeba také procvičovat vývoj.
Abyste svému dítěti pomohli rozvíjet nové dovednosti, musíte se nejprve podívat na to, co umí a co neumí. Dítě bude často potřebovat hodně pomoci při mluvení a komunikaci, proto by mu mělo být pomáháno komunikovat jakýmkoli možným způsobem..
Rovněž by měl být povzbuzován, aby se naučil jíst, oblékat, koupat se a provádět své každodenní potřeby sám..
Při procvičování těchto typů činností je třeba vzít v úvahu schopnosti dítěte a podporovat je v jejich používání..
Zatím žádné komentáře