V roce 2000 byl ve Španělsku vyhlášen organický zákon č. 5/2000 ze dne 12. ledna, který upravuje trestní odpovědnost nezletilých (LORRPM). Tento zákon se bude řídit nezletilými osobami mladšími 18 let, kteří spáchají trestný čin uvedený v trestním zákoníku..
Stejný zákon zaručuje nezletilým „v sociálním konfliktu“, nezletilým pachatelům stejná ústavní práva jako dospělým; nabízí možnost mimosoudního odškodnění oběti a je zde poprvé uveden seznam opatření, která je lze uložit. Zájem o nezletilé osoby musí být zvláště oceněn, a to ze sankční orientace, pokud je to vzdělávací.
LORRPM zahrnuje potřebu zásahu charakteru vzdělávací a opravář. Vzdělávací, protože účelem je resocializace a reintegrace nezletilého pachatele Y opravář, protože musí zodpovědně převzít důsledky svých činů. Umění. 7 LORRPM zavádí skutečně pestrý seznam opatření se sociálně-vzdělávací hodnotou.
Promluvme si o opatřeních zbavujících svobodu: internace v uzavřeném režimu, internace v pootevřeném režimu, internace v otevřeném režimu a pobyt na víkend.
Kde jsou tato opatření splněna? V reformních centrech (hovorově známých jako polepšovna nebo vězení pro mladistvé).
Jedná se o instituce, které vítají mladé lidi, kteří se dopustili trestných činů nebo přestupků ve věku od 14 do 18 let, což nesouvisí s tím, že z této věkové skupiny instituci opouštějí, protože to bude záviset na době stanoveného měření.
To znamená, že osoba ve věku 16 let může vstoupit pro závažný trestný čin a její internace končí až ve věku 20 let, takže by po dosažení plnoletosti zůstala v centru..
Reformní střediska jsou odpovědná za výkon opatření předběžné opatrnosti nebo pevné internace diktovaných soudy pro mladistvé a řídí se obsahem výše uvedeného zákona..
Profil nezletilého pachatele se v posledních letech velmi lišil, protože byl schopen najít jak nezletilé, kteří mají problémy se sociální integrací, tak další z „normalizovaných“ rodin, jakož i nezletilé přistěhovalce..
Pokud jde o psychosociální charakteristiky u mladistvých pachatelů existuje obecná tendence zpracovávat profily mladistvých pachatelů za předpokladu, že většina této skupiny odpovídá uvedenému profilu.
I když se u mladistvých pachatelů mohou objevit společné charakteristiky, neznamená to, že máme na mysli homogenní vzorek, v současnosti jde o heterogenní a různorodou populaci.
Mezi společné charakteristiky patří: předčasné ukončení školní docházky a neúspěch, nedostatek vzdělávacích a sociálně-afektivních podnětů, užívání drog, nadměrný volný čas, nedostatek pravidel a omezení, jakož i nedostatečná kapacita pro řešení konfliktů a emoční řízení.
Lze potvrdit, že největším problémem těchto nezletilých je to, že neřeší své mezilidské problémy, a proto je vyžadováno školení v rozpoznávání problému, že se ho snaží definovat, identifikovat pocity a emoce, které vznikají jako výsledek uvedeného problému, umět odlišit skutečnosti, které se vyskytly, od vašich vlastních názorů nebo názorů ostatních, shromáždit informace o problému, navrhnout a zvážit možná řešení a nakonec zvolit nejlepší řešení a provést jej.
Bereme to jako základ a nezapomínáme, že konečným účelem zákona je reedukace a sociální reintegrace, Střediska musí nabízet širokou škálu aktivit rámcovaných do:
Regulovaná školní činnost: získat absolventa, například.
Integrační aktivity v sociálním prostředí: Jak již bylo zmíněno výše, jedním z rizikových faktorů je přebytek volného času a jeho využívání, aby se snížily jeho dopady, mají centra program organizující tuto dobu a představující nezletilé v prosociálních volnočasových aktivitách.
Činnosti v oblasti rodinné integrace: Jednou z nejdůležitějších charakteristik intervence u mladistvých pachatelů je, že se obvykle jedná o rodiny s obtížemi v různých oblastech (výchovné nedostatky, potíže při stanovení vztahových hranic, narušení rodiny ...).
Za účelem posílení pozitivních aspektů a minimalizace negativních faktorů se nabízejí prostory k vytvoření pokynů pro rodinné zásahy, uzdravení vztahů, navázání vazeb ...
Činnosti v oblasti odborné přípravy a integrace pracovních sil. Je nezbytné poskytnout interním lidem základní nástroje pro jejich rozvoj, aby se mohli integrovat do světa práce.
Za tímto účelem jsou nabízeny neregulované vzdělávací semináře před zaměstnáním, které umožňují nezletilým osobám rozšířit své znalosti v konkrétní oblasti před zaměstnáním a rozšířit jejich budoucí možnosti hledání zaměstnání..
Programy deinstitucionalizace v případě dlouhodobých opatření.
Individuální / skupinová psychoterapeutická intervence: Po přijetí je provedeno psychologické hodnocení nezletilé osoby s cílem objasnit možné obtíže, deficity nebo poruchy v této oblasti, které budou předmětem následného zásahu a budou zahrnuty jako cíle, které budou rozpracovány v individualizovaném programu.
Stejným způsobem je poskytována psychiatrická péče pro ty případy, kdy se po psychologickém hodnocení považuje uvedený zásah za nezbytný.
Jakmile nezletilý pachatel vstoupí do reformního centra, provede se příslušné hodnocení za účasti skupiny odborníků, kteří v uvedeném centru pracují: psycholog, zdravotní sestra, psychiatr a sociální pedagog, aby přispěli k nástrojům pro mladé lidi, aby že jejich hospitalizace je pozitivní a jejich očekávání do budoucna adaptivní.
Zpočátku má nezletilý tendenci projevovat rezervovanost a především nedůvěřivost, ale s postupujícími dny pociťuje větší potřebu emocionálního projevu, změn v náladě, abstinenčního syndromu a někdy i pocitů viny, protože je tím, kdo hledá podporu týmu.
„Hloupě, chtěl jsem jen peníze za marihuanu a nevím, jak jsem ho nakonec bodl.“
To může být jedna z nejběžnějších expozic, které chlapci dělají při prvním terapeutickém sezení. Verbalizace s malými detaily, bez viny a několika výmluvami.
Postupně se k tomuto příběhu přidává náznak odpovědnosti „Ano, vím, že nemusím chodit s noži, ušetřilo by mi to problémy.“.
A pokud postoupíme v introspekce a terapeutický pocit nezletilý se dokáže vyjádřit z emocí, rozpozná nedostatky, silné stránky a rizika svého chování.
Schopnost odtud řešit vyšší rizikové faktory, které určují možné kriminální chování: impulzivita, špatná kontrola hněvu, hledání nových zkušeností, užívání drog a nezdravé vazebné pouto.
Tuto otázku jsem položil mnoha chlapcům, kteří procházejí reformou a ve skutečně vysokém procentu se odpověď liší od doby, kdy na ni odpoví, a od doby měření, kterou mají (nežijí to stejně, pokud je to 6 měsíců nebo 3 roky).
První týdny hospitalizace smutek a vztek napadají váš den co den. Většina z nich neměla pravidla nebo se od nich něco vyžadovalo a najednou mají rozvrh, pravidla a vyžaduje se od nich dobrý oddíl, a nejen to, že musí poslouchat osobu, která s nimi zpočátku nemá žádný vztah..
Jsou zvyklí trávit spoustu času na ulici (odchod do zahraničí závisí jak na jejich chování, tak na soudním opatření), konzumovat kdykoli chtějí (v reformě je tabák povolen, pokud dosáhli věku 18 let), používat slabý jazyk a trochu adaptivní řešení konfliktů, zvyky nepřijímané uprostřed.
Odpověď je tedy jasná „To je ta nejhorší věc, která se mi v životě stala“ „to mi nebude k ničemu“,
Postupem času ustupuje smutek a hněv přijetí, únava a reflexe, a jeho odpověď je stále váhavější "možná jsem musel jít sem, abych zastavil" "tady mě pozorně ven ven, nemám nikoho, není to tak špatné a dostanu titul".
Když se blíží konec opatření, nervy, nejistota a pochybnosti přebírají chlapce, někdy mají největší konflikty se spolužáky i pedagogy v týdnech před ukončením opatření.
Je to pak, že s plachým hlasem a téměř se zdálo, že uniká z jeho úst, adolescent říká „děkuji“ nebo naopak a téměř vždy je výsledkem strachu z vnějšího života, jeho poslední slova ve středu jsou drsnější „Mám dost workshopů, pravidel, požadavků a zákazů, nechci se s lidmi ani rozloučit.“.
Je zřejmé, že zbavení svobody Je to zkušenost, která zanechává nesmazatelné stopy a stává se součástí postavy při formování adolescenta.
Zatím žádné komentáře