„Mám dojem, že se hodně mění. Řeknu vám podrobně, co se se mnou děje. Charcot, který je jedním z největších lékařů a mužem s dobrým rozumem, prostě maří všechny mé cíle a názory. Někdy jdu z jeho tříd jako z Notre-Dame, se zcela novou představou o dokonalosti. Ale to mě nechává vyčerpaného, poté, co jsem s ním už nemám chuť pracovat na svých nesmyslech. Neudělal jsem nic po tři dny a nelituji. Můj mozek je stejně nasycený jako po večeri v divadle. Nevím, jestli toto semeno přinese ovoce, ale mohu potvrdit, že žádný jiný člověk nikdy neměl tak velký účinek na mě ... "
Freud píše tyto řádky své budoucí manželce Martě a vyjadřuje v nich obdiv Jean-Martin Charcot ...
Charcot byl zakladatelem neurologické školy v Hospital de la Salpêtrière, kam s ním přišli pracovat a přijímat lekce lékaři z mnoha zemí. Proto Freud požádal o stipendium ke studiu u největšího specialisty na hysterii té doby. Charcot by se tak stal Freudovým skvělým učitelem, ale také zdrojem jeho inspirace pro vývoj ve Vídni, o kterou později spolu s Josephem Breuerem bude katarzní metodou..
Freud cítil Charotta tak hlubokým obdivem, že ho jednoho večera přitahovalo, ale zároveň se potřeboval dostat pryč od učitelovy dcery, a poukázal na to, že „nic není nebezpečnější než mladá žena, která má rysy muže, kterého člověk obdivuje. “
Setkání s Charcotem a hypnóza by navždy změnilo Freudův život. Na Studie o hysterii můžeme sledovat vliv, který měl Charcot a jeho myšlenka „traumatické hysterie“ na pozdější psychoanalytickou teorii, čímž se stal prvním základním textem psychoanalýzy.
Nyní nás zajímá oprava vztahu mezi učitelem a studentem, pokud je to možné, vztah přenosu mezi Charcotem a Freudem..
Rozumíme přenosu jako projekci pocitů studenta ve vztahu k nějaké osobnostní důležitosti na učitele. Stejně jako v terapii je v tomto typu vztahu přenos velmi častým jevem. Je velmi běžné, že studenti sdílejí s učitelem pocity, které měli, s jinými autoritativními osobnostmi, například s rodiči samotnými..
V tomto případě bychom mohli říci, že přenosový vztah mezi Freudem a Charcotem byl pozitivní a my bychom se odvážili myslet na projekci ve vztahu k osobní postavě ve Freudově životě, jako je jeho matka.
„Když otec zemře, syn se stane
ve svém vlastním otci a ve svém vlastním synovi.
Podívejte se na své dítě a uvidíte, jak se odráží
ve tvém obličeji. Představte si, co dítě vidí
když se na to podíváte a máte pocit, že
bude hrát roli svého vlastního otce. “
Paul auster
S těmito řádky od Paula Austera to budeme dále říkat Freud se stal otcem psychoanalýzy a začíná mít učedníky a disidenty. Jasný příklad výše uvedeného je stejný Carl Jung kdo by nejprve ztělesnil roli Freudova cizího žáka a dokonce i dědice psychoanalytické doktríny, ale který se později stal disidentem.
Poslední dvě písmena mezi Freudem a Jungem nám ukazují zlom ...
Vážený pane doktore:
... V důsledku toho navrhuji, abychom úplně opustili naše přátelství, tím s ním nic neztrácím, protože moje jediné emocionální pouto k tobě bylo po dlouhou dobu tenkou nití kvůli dlouhodobému účinku minulých neshod a tebe mají co získat, s ohledem na námitku, kterou nedávno podal v Mnichově ohledně účinku hlubokého přátelství s mužem, který potlačil jeho vědeckou svobodu. Proto řeknu: vezměte si svoji „úplnou svobodu“ a ušetřte mi vaše takzvané „osobní rozhovory ve prospěch obecného zájmu vaší vědy“. Nikdy nebudete mít důvod stěžovat si na nedostatek zdvořilosti z mé strany. Co se týče našeho společného porozumění a snahy o dosažení vědeckých cílů, myslím, že pro to není v budoucnu o nic víc než v minulosti..
Na druhou stranu, to samé od vás očekávám..
Pozdravy"
Freud
Vážený pane profesore Freude:
Souhlasím s jeho přáním opustit naše přátelství, ale nikdy s ním své (přes palubu) nehodím. Vy sami jste nejlepším soudcem, abyste věděli, co to pro vás v tuto chvíli znamená..
Zbytek je ticho.
S pozdravem,
Jung
Protipřenos lze pozorovat také ve vztahu student-učitel. Někteří studenti mnohokrát vzbudí u učitele určité sympatie, protože jim v mladosti připomíná sám sebe, nebo proto, že ho spojuje s nějakou postavou v jeho osobním životě. Jinými slovy, pokud učitel zažil pozitivní protipřenos od milovaného člověka, může ho to předisponovat a nevědomě poskytnout zvláštní zacházení určitému studentovi. To by na začátku mohl být případ vztahu mezi Freudem a Jungem. Protipřevod však může být také negativní.
V době fascinace přišel Jung vyznat Freudovi, že s ním přenáší náboženství. Na co Freud odpověděl, že udělá vše pro to, aby tomuto převodu neodpovídal. Přenos z religiozity, jak každý ví, mu připadal osudný. To dokazuje konec tohoto slibného vztahu, který skončil rozchodem ...
Freudovo znepokojení nad „otázkou otce“ zjevně nebylo nové. Texty jako Totem a Taboo a Michelangelova Mojžíše to ukazují již v letech 1913-1914
Freud přešel od fascinace svým velkým učitelem Charcotem k tomu, že byl předmětem Jungovy fascinace. Stal se otcem psychoanalýzy a skvělým učitelem, kterého se Lacan po letech ujme, a ve jménu „otce“ použije koncept „otcovo jméno“ (významně představující otcovskou funkci v bezvědomí).
BIBLIOGRAFIE
POMBO SÁNCHEZ, M. (2009). Dědictví Sigmunda Freuda. Bs. As: Místo vydání.
ROUDINESCO, E. (2015). Freud ve své době i v naší. Bs. Jako debata.
Zatím žádné komentáře