Kognitivní neznalost a selektivní paměť

2280
Simon Doyle
Kognitivní neznalost a selektivní paměť

Stalo se vám, že jste potkali někoho, kdo tvrdí, že vás zná, ale bez ohledu na to, jak moc se snažíte, nepamatujete si ho? Když někoho potkáte, kognitivně se rozhodnete, zda vás jedinec zajímá nebo ne, pokud to tak není, může začít proces kognitivní nevědomosti. Existují další faktory, které by mohly ovlivnit zdánlivé „zapomínání“, a proto je třeba je klasifikovat jako taková, je třeba vyloučit další kritéria, jako jsou kritéria neurofyziologického původu, protože vnímání a zejména pozornost a paměť jsou složité kognitivní funkce, které mají tendenci být selektivní.

Obsah

  • Důležitost prvního dojmu
  • Jaké další faktory vstupují do hry s „kognitivní nevědomostí“?
  • Kognitivní neznalost a selektivní paměť
  • Předsudky a stereotypy jako psychosociální faktory kognitivní neznalosti
  • Vylepšete obnovení osobních údajů v 6 krocích
    • Závěr
    • Bibliografický odkaz

Důležitost prvního dojmu

Lidé neustále usuzují na to, co nás a lidi, s nimiž se na naší cestě potkáváme, obklopuje, jedná se o proces, který provádíme hlavně nevědomě, protože máme přirozenou tendenci provádět hodnocení, což nám může pomoci rozlišovat určité charakteristiky v ostatních, se kterým se provádí klasifikace. Tento proces obvykle probíhá nevědomě.

Když potkáme osobu, kterou jsme dříve neznali, říká se, že vycházíme z nulového kontaktu, pokud s ním navazujeme kontakt z různých důvodů, je to na začátku obvykle povrchní a rozhoduje se, zda má nebo nemá zájem pro nás. Pokud má vlastnosti, které nás nějakým způsobem upoutají nebo přitahují, můžeme si ho s největší pravděpodobností zapamatovat, jinak nastupuje kognitivní nevědomost..

V případě, že daná osoba postrádá atributy, které jsou nějakým způsobem zajímavé pro druhého jedince a příliš nevyniká od ostatních, může být subjekt „zapomenut“, nebo co je přesnější: jeho paměť bude uložena, ale paměť bude získán. nepřístupný, tento proces je známý jako: kognitivní nevědomost (Rodin, 1987).

Jaké další faktory vstupují do hry s „kognitivní nevědomostí“?

Fenomén kognitivní nevědomosti vstupuje do hry pomocí dalších procesů, jako jsou: pozornost a selektivní paměť; Podobně zasahují kognitivní předsudky, mezi nimiž vyniká halo efekt, mimo jiné typy hierarchií. Také jsou propojeny sociokulturní faktory, jako jsou předsudky a stereotypy, protože tyto aspekty spolupracují s aspektem klasifikace, kterou z lidí vytváříme, a ovlivňují způsob vnímání reality, která nás obklopuje; Kognitivní nevědomost je subjektivní proces, protože závisí na konkrétním kontextu každého člověka.

Kognitivní neznalost a selektivní paměť

Toto je téma, které kognitivní psychologie velmi zajímá. Existují předměty a lidé, kteří mohou vypadat „snadno zapomenutelní“; kognitivní proces paměti, umožňuje mozku kódovat a ukládat informace, které zachycuje, je dokonce schopen uchovat vzpomínky, které si nejste vědomi, tak proč si nemůžete vzpomenout na osobu, která vás vypadá, že vás zná?

Paměť pracuje podobným způsobem jako počítač, má kapacitu pro ukládání velkého množství informací, je však vyžadován klasifikační systém k identifikaci umístění a „aktualizace“ uchovaných souborů, aby je bylo možné v tuto chvíli použít . právě v případě, že jsou potřebné, by to odpovídalo obnově dat, klíčové fázi paměti, která umožňuje přístup ke všem uloženým informacím.

Když mozek vnímá, že něčemu chybí „relevance“, filtruje informace a klasifikuje je jako takové, a přestože je ukládá, ukládá je způsobem, který může někdy zabránit načítání nebo přístupu k této paměti.

V případě, že je často těžké zapamatovat si jména lidí nebo není možné velmi dobře identifikovat, odkud je znají, je nutné vyloučit fyziologické a neurologické faktory, které by mohly generovat zapomnění, když jsou problémy s pamětí časté, je vhodné navštívit psychologa, který může poskytnout strategie pro zdokonalení procesu tak důležitého jako paměť, mohou být některé z mnemotechnických technik.

Předsudky a stereotypy jako psychosociální faktory kognitivní neznalosti

Během vývoje se lidé setkávají s ostatními a čelí situacím, na které často reagují typickými vzory chování, kognitivní neznalost může být jednou z nich. Lidé mají sklon lidi „označovat“. Výzkum ukázal, že pozitivní vliv vede k tomu, že se mu líbí ostatní, zatímco negativní vliv vede k nelibosti (Krosnick et al., 1992). V tomto procesu hrají důležitou roli faktory mezilidské přitažlivosti.

Stigmy jsou charakteristiky vnímané negativně, jak mohou být pro některé lidi: rasa, věk, pohlaví, náboženství, fyzická kondice, sexuální preference, mimo jiné aspekty, s nimiž mohou z nějakého důvodu vyvinout negativní asociaci.

„I když je stigma překonáno, účinek spojený s předchozím stigmatem se nutně nerozptýlí.“ Rodin & Price, 1995.

Stereotypy mají velký vliv na vnímání různých aspektů naší každodenní reality, když nemají flexibilitu nebo jsou příliš rigidní, mohou být příliš jednoduché a omezené na určení osoby nebo sociální skupiny, mnoho stereotypů vychází ze sociálních stigmat a předsudky.

Je nutné trénovat nové generace s inkluzivnější a globální kulturou, kde předsudky a sociokulturní stigma nejsou „zdí“, která rozděluje lidi, vytváří nenávist a násilí mezi vrstevníky, ale spíše představuje příležitost spojit úsilí zaměřené na dosažení lepší výsledky prostřednictvím spolupráce v prosociálních příčinách, vždy v rámci respektování práv těch, kteří se liší od nás.

"Provedené chování je nepodstatnou součástí možného jednání." Člověk je v každém okamžiku plný nerealizovaných možností “. Lev Semyonovich Vygotsky

Vylepšete obnovu osobních údajů v 6 krocích

  1. Když se s někým setkáte, zkuste to věnovat pozornost, protože tento proces je také selektivní, identifikujte v osobě něco charakteristického, pro co si jej později zapamatujete.
  2. Přidružit k obrazu osoby, konkrétní charakteristiku v ní, kterou si vyberete, stejně jako její jméno, propojit to s nějakým objektem a místem, které může sloužit jako reference, s nimiž můžete usnadnit následné rozpoznání místa tohoto „souboru“ nebo paměti. Například: pokud se tomu člověku říká „Margarita“, mohl bys na zelené louce vytvořit obraz sedmikrásky.
  3. Představte si „mentální obrazovku“ a zadejte tato data, vizualizací těchto informací ve vaší mysli, na obrazovce, kterou jste vytvořili.
  4. Vyhněte se předsudkům. Ujistěte se, že vaše klasifikace a přiřazení faktorů snadné asociace jsou v oblasti respektu ke konkrétním charakteristikám osoby.
  5. Cvičte pravidelně. Častým cvičením tohoto jednoduchého cvičení můžete zlepšit tento aspekt své paměti a vzpomenout si na lidi, se kterými jste byli v kontaktu, dokonce i povrchně, jinak se doporučuje psychologická pomoc.

Závěr

Kognitivní nevědomost zasahuje do komplexních kognitivních procesů, jako je vnímání, pozornost a selektivní paměť, a je zase ovlivňována faktory osobní přitažlivosti, kognitivními předsudky, psychosociálními aspekty, jako jsou předsudky a stereotypy. Je nutné vychovávat nové generace v prostředí úcty a tolerance, budovat a podporovat inkluzivnější a globální kulturu, která se účastní prosociálních příčin..

Paměť se může zlepšit jednoduchými mnemotechnickými technikami, pokud se vyskytne závažnější problém a „zapomínání“ je neustálé, je vhodné navštívit psychologa, který vám pomůže zjistit, zda k tomu dochází z jiných příčin, které by mohly ovlivnit zdraví a vývoj jinak může spolupracovat na zlepšování sociálních a kognitivních dovedností.

Bibliografický odkaz

  • Paez, D., Fernádez, I. a kol. (2004). Sociální psychologie, kultura a vzdělávání. Madrid: Editoral Pearson Education.

Zatím žádné komentáře