Vysvětlující charakteristiky výzkumu, techniky, příklady

The vysvětlující výzkum Jedná se o typ výzkumu, jehož účelem je najít důvody nebo motivy, ke kterým dochází ke skutečnostem studovaného jevu, sledovat příčiny a důsledky, které existují, a identifikovat okolnosti.

Vysvětlující výzkum se pokouší přesně vyjasnit, jaký je problém, o kterém chcete získat informace. Jak říká slovo „vysvětlující“, jde o vysvětlení, nejen o popis, jako u jiných typů výzkumu.

Například vyšetřování, které se snaží zjistit, jaké jsou příčiny vysoké přenosové kapacity viru SARS-CoV-2, je vysvětlujícím vyšetřováním. V tomto případě by bylo užitečné najít nové způsoby, jak snížit míru nákazy.

Proto se vysvětlující výzkum zaměřuje na důvod předmětu studia, nikoli na to, co a kde. Dalšími příklady by bylo zjistit, jaký je důvod pro roztavení pólů nebo proč jaguáru hrozí vyhynutí.

Vysvětlujícímu výzkumu obvykle předchází další výzkum, například popisný, který poskytuje údaje, které jsou nezbytné k provedení procesu.

Rejstřík článků

• 1 Charakteristika vysvětlujícího výzkumu
• 2 Metody vysvětlujícího výzkumu
  • 2.1 Případové studie
  • 2.2 Kauzální srovnávací metody
  • 2.3 Podélné studie
  • 2.4 Korelační studie
• 3 Techniky používané při vysvětlujícím výzkumu
  • 3.1 Bibliografický přehled
  • 3.2 Hloubkové rozhovory
  • 3.3 Fokusní skupiny
  • 3.4 Další techniky
• 4 Cíle vysvětlujícího výzkumu
  • 4.1 Lepší porozumění
  • 4.2 Flexibilní sekundární zdroje
  • 4.3 Nejlepší závěry
• 5 Výhody a nevýhody
  • 5.1 Výhody
  • 5.2 Nevýhody
• 6 Vysvětlující příklady výzkumu
• 7 Témata zájmu
• 8 Reference

Vysvětlující charakteristiky výzkumu

Nejdůležitějšími charakteristikami vysvětlujícího výzkumu jsou:

• Jeho hlavním cílem je určit důvod (důvody), pro který (é) nastává určitý jev nebo událost. To znamená, zkuste to vysvětlit, ne popsat.
• I když nenabízí přesvědčivé závěry, vysvětlující výzkum umožňuje výzkumníkovi získat přesnější pochopení jevu a jeho příčin..
• Pomocí vysvětlujícího vyšetřování je možné potvrdit nebo nepotvrdit teorie vystavené v předpovědích provedených v předchozích vyšetřováních.
• Umožňuje volbu modelu nebo metody studia jevu přizpůsobeného jeho realitě. Například model, který vysvětluje skleníkový efekt.
• Díky kvalitě získaných výsledků při použití vysvětlujícího šetření je možné je použít jako základ pro budoucí vyšetřování, kde fenomén představuje určitý druh změny..
• Pro získání dobrých výsledků musí být analytická kapacita výzkumného pracovníka i kapacita syntézy velmi dobrá.
• Vysvětlující šetření má předem stanovenou strukturu.
• Bibliografické zdroje vybrané k provedení vysvětlujícího výzkumu by měly být pokud možno nestranné a rozmanité. Navíc je v tomto typu výzkumu možné použít sekundární zdroje.

Metody vysvětlujícího výzkumu

Existuje mnoho různých způsobů, jak provádět vysvětlující výzkum, i když nejcharakterističtější metody jsou popsány níže:

Případové studie

Případové studie se používají k analýze příčiny určité události a jejích důsledků v životním prostředí. K jejich provádění lze použít pozorování i manipulaci s proměnnými.

I když je to jednoduchá studie, kterou lze pochopit, je jednou z nejobtížněji proveditelných, protože vyžaduje řadu konkrétních metod a výzkumný pracovník musí mít rozsáhlé znalosti o předmětu..

Příkladem případové studie by mohlo být studium příčin, které způsobují sedavý životní styl u dětí ze čtvrtí s nízkými příjmy, přičemž jako předmět studie byl použit případ obce 13 města Medellín v Kolumbii.

Kauzální srovnávací metody

V kauzálních komparativních metodách se pokusí stejným způsobem poznat afinity a nerovnosti, ke kterým dochází při srovnání mezi dvěma různými událostmi, čímž se získá větší množství informací o nich..

Chcete-li použít tento typ metody, je nejprve provedeno samostatné vyšetřování každé z událostí, které mají být porovnány, a poté jsou porovnány.. 

Například studie příčin, které způsobují předčasné ukončení školní docházky u dospívajících žijících v sousedstvích s různými socioekonomickými podmínkami..

Podélné studie

V longitudinálních studiích je cílem identifikovat konkrétní příčiny různých změn nebo stálosti, které může prvek reality představovat v jejich chování, v dříve stanoveném časovém období..

Příkladem longitudinální studie může být vyšetřování zaměřené na stanovení úrovně produktivity pracovníků ve společnosti v období tří let, které odebírá vzorky šestkrát ročně.

Korelační studie

Korelační studie měří dvě proměnné a vytvářejí mezi nimi statistický vztah, aniž by bylo nutné uvažovat o účasti externích agentů..

Příkladem tohoto typu studia je korelace mezi množstvím peněz investovaných do reklamních kampaní na produkt a nárůstem či nikoli do vyprodukovaných tržeb po provedení uvedené investice. Zde bychom se snažili zjistit, zda investování více peněz znamená zvýšení prodeje či nikoli.

Techniky používané při vysvětlujícím výzkumu

Některé z technik používaných při vysvětlujícím výzkumu jsou:

Bibliografický přehled

U jakéhokoli typu výzkumu je vyžadován bibliografický přehled, který má pozadí práce a nejnovější stav toho, co bylo provedeno s ohledem na předmět studia ve vědecké oblasti.

Bibliografické vyhledávání je rychlejší a levnější než jiné metodiky a může zahrnovat: elektronické nebo digitální soubory, časopisy, zpravodaje, noviny, dopisy, komerční a akademickou literaturu atd..

Hloubkové rozhovory

Jde o přístup ke specializovaným informacím a informacím z první ruky z úst lidí, kteří mají zkušenosti s předmětem studia. Mělo by zahrnovat baterii polostrukturovaných otázek, které vedou konverzaci k získání relevantních údajů v rámci vyšetřovací práce.

Zaměřit se na skupiny

Tato metoda spočívá ve spojení lidí se společnými charakteristikami ve vztahu k předmětu studia, aby od nich získali relevantní údaje o studovaném jevu.

Mohou to být skupiny od 8 do 15 lidí. O všem, co se během tohoto setkání děje, by měl být pečlivě zaznamenán, aby bylo možné později nalezené informace zpracovat..

Další techniky

• Experimenty: nezávislá proměnná je řízena k měření jejích účinků na závislou proměnnou.
• Ankety: otázky jsou předkládány k zodpovězení vzorkem populace.

Cíle vysvětlujícího výzkumu

Nejdůležitějším cílem vysvětlujícího výzkumu je odhalit důvod (y), pro které se jev vyskytuje, a okolnosti, za kterých k němu dochází, jakož i vztah, který existuje mezi dvěma nebo více proměnnými.

Existuje však řada cílů, které se ukáží jako důležité, například:

Větší porozumění

Dalším cílem vysvětlujícího výzkumu je zvýšit znalosti výzkumníka o studovaném předmětu díky ověření příčin a následků jevu..

Flexibilní sekundární zdroje

Využití sekundárních zdrojů ve vysvětlujícím výzkumu má za cíl zvýšit úroveň porozumění předmětu. Výběr objektivních zdrojů je zásadní pro zachování nestrannosti a vyváženosti studie.

Lepší závěry

Získáním lepších závěrů týkajících se studovaného subjektu umožňuje výzkumníkovi lépe porozumět zkoumanému jevu nebo události..

Výhody a nevýhody

Zde jsou některé výhody a nevýhody použití vysvětlujícího výzkumu.

Výhoda

• Díky tomu, že si výzkumný pracovník může vybrat předměty, které budou součástí jeho studia, lze zabránit situacím, které způsobují chyby ve výzkumu, jako je účast subjektu, který nesplňuje podmínky nezbytné k účasti na výzkumném procesu..
• Vysvětlující vyšetřování lze obvykle v případě potřeby znovu použít.
• Umožňují identifikovat důvod (důvody), pro které dochází k různým typům událostí, například úpravy stávajících pravidel nebo metod.

Nevýhody

• Existuje možnost, že v událostech, které jsou předmětem vyšetřování, vznikají náhody, které jsou chybně identifikovány jako příčiny a důsledky.
• V některých případech, i když je možné identifikovat příčiny a důsledky události, může být obtížné určit, která proměnná je jedna a která jiná..

Vysvětlující příklady výzkumu

Některé příklady vysvětlujících šetření jsou následující:

• Vysvětlete, proč se u starších lidí vyvinou závažnější příznaky COVID-19.
• Vysvětlete, proč emise skleníkových plynů způsobují ohřívání zemské atmosféry.
• Určete, proč by si ve volbách jedna osoba vybrala jednoho kandidáta a ostatní lidé by si vybrali jiné.
• Zjistit účinky způsobené používáním násilných videoher na dospívající v Mexico City.
• Uvědomte si, jaké jsou příčiny, které způsobují požití psychoaktivních látek u dětí mladších dvanácti let.
• Zjistěte důvody, proč se partner k sobě chová určitým způsobem.

Témata zájmu

Dokumentární výzkum.

Základní vyšetřování.

Terénní výzkum.

Průzkumné vyšetřování.

Vědecká metoda.

Aplikovaný výzkum.

Čistý výzkum.

Popisný výzkum.

Pozorovací studie.

Reference

1. Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, M. d. (2014). Metodika vyšetřování. Citováno z uca.ac.cr
2. Sabino, C. (2008). Proces vyšetřování. Obnoveno z metodoinvestigacion.files.wordpress.com
3. Strydom, H. (2013). HODNOCENÍ ÚČELŮ VÝZKUMU V SOCIÁLNÍ PRÁCI. Obnoveno z pdfs.semanticscholar.org
4. Van Wyk, B. (2020). Návrh výzkumu a metody. Citováno z uwc.ac.za
5. Vazquez Camacho, C. A., Lagos Ramírez, D., & Aguilar Mendoza, F. (2020). SROVNÁVACÍ TABULKA ŠETŘENÍ. Citováno z academia.edu