Antisociální chování u mládeže a adolescentů

Dospívání? Povstání, neshoda, změny, komplikace. Ano, je to všechno, ale ještě více je to okamžik, kdy se člověk začne definovat jako dospělý, aby si vytvořil svou vlastní osobnost. V tomto článku analyzujeme pojem dospívání a to, jak je tato fáze klíčová pro vývoj asociálního chování.

Co rozumíme dospíváním?

Rozumíme dospívání, vývojové fázi, která se pohybuje od přibližně 11 let do začátku 20. roku.

Zahrnuje téměř deset let nepřetržitých změn jak na biologické úrovni (růst těla, přírůstek hmotnosti, výška, sexuální vývoj), tak i psychologických (hledání identity, potřeba nezávislosti, vývoj myšlení) a sociálních (skupinový trend, hromadné sdělovací prostředky).

Ty se mohou promítnout do problémového chování, například s negativní zvládání emocí, obtížný temperament, opoziční chování nebo vážné problémy disociálního chování v důsledku řady rizikových faktorů v průběhu evolučního vývoje.

Antisociální chování u adolescentů

Antisociální chování je definováno jako jakékoli chování, které odráží porušení sociálních pravidel nebo norem a / nebo je jednáním proti ostatním, porušením osobních práv.

Toto chování tedy zahrnuje širokou škálu aktivit, jako jsou agresivní akce, krádeže, vandalství, pyromanie, lhaní, záškoláctví a útěk z domova. Všechny zahrnují základní porušování společenských pravidel a očekávání a jedná se o chování vůči životnímu prostředí, včetně majetku a lidí (Kazdin a Buela-Casal, 2002).

Je důležité objasnit, že přítomnost agresivního chování nemusí souviset s existujícím asociálním chováním neagresivní antisociální chování, stejným způsobem, jako existuje antisociální a / nebo agresivní chování nesouvisející s klinickou poruchou.

Druhy asociálního chování

Takto bychom mohli rozlišit podtypy v rámci antisociálního chování:

Ty, které jsou trestným činem a objevují se v souvislosti s klinickou poruchou (adolescent, který se zabývá narkotiky a má hraniční poruchu osobnosti)

Jde o agresivní chování bez psychologických poruch v osobě, která je provádí (dospívající, který vykonává násilí mezi rodiči a dětmi)

Chování, která se objevují v rámci klinické poruchy (sexuální zneužívání dospívajícím s poruchou vazby)

Ty, které splňují tři charakteristiky, jsou zločinem, jsou agresivní a spadají do klinické poruchy (adolescent s poruchou chování, který týrá svého partnera).

„Můj syn byl skvělý až do 12 hodin a ze dne na den začal krást“.

„Směrem ke škodě, ale ani to nebylo špatné“

„Měl jsem spoustu záchvatů vzteku, ale bylo to tak zábavné.“

Taková prohlášení jsou běžná, když hovoříte s rodiči, kteří například musí řešit umístění svého dospívajícího dítěte v reformním středisku nebo se podílejí na právních otázkách (probace, výhody ve prospěch komunity).

Kdy začíná antisociální chování?

Výskyt prvních projevů, na rozdíl od toho, o čem se věří, se nevyskytuje v pokročilém stádiu vývoje dítěte, ale v raném dětství.

V zásadě by tato chování měla být klasifikována jako namáhavý, a počkat, s zásahem rodinného a školního prostředí, jejich postupné vymizení.

Pokud se nezletilý vyvíjí v prostředí, ve kterém je vysoká přítomnost rizikových faktorů, jedná se o toto chování s vysokou pravděpodobností, zvýší frekvenci, intenzitu a závažnost, což vede ke vzniku vzorce chování, v němž převládá antisociální chování.

Pokud adolescent přetrvává ve svém chování, může to vést k chování klasifikovanému jako trestný čin v trestním zákoníku a bylo by důvodem k odsouzení, pokud by bylo spácháno dospělými.

Dětství: rizikový faktor

A právě zde najdeme první rizikový faktor pro vývoj chování, které je předmětem tohoto článku, dětství..

Santoyo a Corral (2008) uvádějí, že v dětství je začátek agresivních vzorů, které jsou chápány jako donucovací činy používané členy vztahu ke změně chování jiného, ​​jedním z hlavní prediktory přetrvávání antisociálního chování v dospívání související s chováním, jako je vandalismus, závislosti, mimo školu.

Podle toho a různých studií na toto téma to můžeme potvrdit vzdělávací styly a rodinný systém Jsou hlavním zdrojem chování dospívajících, aniž by nejméně ocenili další rizikové faktory, jako je například skupina vrstevníků.

Pokud se tedy nezletilý vyvíjí v rodině s nízká soudržnost, konfliktní, Špatné interakce mezi členy, nedbalostní socializační styl a donucovací disciplína, s větší pravděpodobností, problémové chování, zvýší frekvenci, intenzitu a závažnost, což povede ke vzoru chování, v němž převažuje antisociální chování..

Skutečnost, že žijeme ve společnosti v neustálé transformaci, ve které je realita mnohonásobně virtuální než tváří v tvář, dává rodině, pokud je to možné, důležitější roli.

Domov je místem, kde se říkají, vyrábějí a vyrábějí nejdůležitější věci lidské bytosti.