Chytrí lidé se také mýlí

Jednoduše proto, že jsme všichni lidé, kteří jsou před ním stejný typ překážek. A jak překonat tyto bariéry má jen málo nebo nic společného s naší inteligencí.. Jsou rozšiřitelnými překážkami pro všechny lidi. Při provádění jakéhokoli typu úkolu nacházíme překážky, které jsou pro všechny přesně stejné, bez ohledu na naši inteligenci..

Chytrí lidé mohou při určitém úkolu selhat, pokud jsou blokováni určitými překážkami. Naopak lidé s méně talentem mohou uspět ve stejném úkolu pokud vědí, jak prolomit své bariéry.

Pokud se ponoříme do konceptu Gardnerovo více inteligencí, dalo by se říci, že vědět, jak čelit našim překážkám představuje jinou formu inteligence. V tomto článku se však nebudu touto koncepcí zabývat a omezím se na převzetí myšlenky inteligence, kterou jsme všichni vždy měli na mysli.

Určitě vás napadne někdo ve vašem blízkém kruhu, koho byste definovali jako někoho inteligentního, zatímco existují další lidé, kteří „stojí“ trochu víc.

Překážky chytrých lidí (a dalších lidí)

• Nedostatek motivace: Talent je k ničemu, pokud člověku chybí motivace jej využívat. Motivace může být vnější (společenské schválení) nebo vnitřní (spokojenost s dobře odvedenou prací). Vnější zdroje motivace jsou často prchavé. Naopak, vnitřní zdroje motivace mají tendenci trvat déle a dosahovat lepších výsledků. Když jste svým vlastním soudcem, máte tendenci se důkladně používat, protože se nemůžete oklamat.

• • Nedostatek impulzního ovládání: Aplikace prvního řešení, které vás napadne při řešení určitého problému, není obvykle tou nejlepší volbou. Ovládání našich impulsů a hodnocení všech možných alternativ nám pomůže dosáhnout nejlepších výsledků v daném úkolu..

• Nedostatek vytrvalosti: Mnoho lidí okamžitě skončí, pokud nedosáhnou očekávaných výsledků. Naopak, ostatní lidé pokračují v boji, přestože nedostávají okamžité výhody..

• Zaměstnávání špatných dovedností: Někdy dosahujeme špatných výsledků tím, že děláme chyby při používání našich dovedností. Učitel, který musí opravovat mnoho zkoušek, používá místo soustředění rychlost. Ve výsledku můžete udělat chybu v skóre uděleném studentovi.

• Neschopnost proměnit myšlenku v akci: Mnoho lidí má skvělé nápady. Nicméně s nimi nejsou schopni nic dělat. Je pro ně nesmírně obtížné vytvořit „akční plán“, který by tyto myšlenky uskutečnil..

• Neschopnost dokončit úkoly: Kupodivu se mnoho lidí bojí dokončit své úkoly. Hledají výmluvy, aby tyto úkoly v průběhu času rozšířili, a tak nečelili situaci, co dělat dál.

• Neschopnost zahájit úkol: Naopak jiným lidem trvá dlouho, než se pustí do určitého úkolu. Tito lidé čelí nerozhodnosti, jak začít, a obávají se odpovědnosti za zahájení úkolu a za jeho dokončení..

• Strach selhat: Je to nejčastější strach. Vyhýbáme se zahájení něčeho kvůli strachu z „co řeknou“ nebo strachu z „co si budou myslet“, pokud uděláme chybu.

• • Otálení: Odkládání je umění odkládat činnosti nebo důležité situace, které je třeba řešit, a nahradit je jinými irelevantnějšími a příjemnějšími situacemi. Když se místo studia rozhodnete dívat na televizi, odkládáte to.

• Špatně obviňovat: Někteří lidé si za chyby mohou vždy sami. Naopak, ostatní lidé vždy obviňují ostatní. Ne všechno je vaše chyba, ne všechno je chyba ostatních. Musíte najít rovnováhu.

• Škoda: Mnoho lidí ztrácí čas tím, že se omlouvá, než aby vynaložilo úsilí potřebné k řešení problému..

• Nadměrná závislost: Neočekávejte, že pro vás ostatní udělají to, co byste měli. Mnohokrát upřednostňujete závislost na lidech s méně talentem, než abyste sami přebírali odpovědnost za rozhodnutí..

• Omluvte se osobními problémy: Musíte udělat nemožné, aby vaše osobní problémy nezasahovaly do vaší práce. Život není postel růží, ale ani slzavé údolí. Po celý život budete střídat opravdu smutné chvíle s jinými velmi šťastnými. Udržet perspektivu v práci je velmi obtížné, musíte se však snažit oddělit svůj soukromý život od práce.

• Zapojení do příliš mnoha projektů: Provádění příliš mnoha činností může způsobit, že v žádné z nich nebudeme nabízet optimální výsledek.

• Zapojte se do několika projektů: Naopak, chybí nám příležitosti, když se zapojíme do menšího počtu projektů, než bychom na základě našeho talentu mohli uskutečnit.

• Neschopnost vidět les mezi stromy: To se děje u lidí, kteří jsou posedlí detaily a přesto nejsou schopni si představit globální povahu projektu, který provádějí..

• Nedostatek sebevědomí: Spolu se strachem ze selhání je nedostatek sebevědomí hlavní bariérou, která nás při provádění úkolu znehybňuje. Tento nedostatek sebevědomí mnohokrát vede k seberealizujícímu se proroctví, které potvrzuje naši neschopnost tento úkol plnit..

• Nadměrné sebevědomí: Naopak lidé s nadměrným sebevědomím si nepřiznávají, že udělali chybu, nebo že se musí v určitém úkolu zlepšit. Z dlouhodobého hlediska tito lidé mají tendenci zažívat stagnaci ve své profesi.
• Neschopnost dosáhnout konečného výsledku procesu: Někdy se více zajímáme o samotný proces než o konečný výsledek, kterého musíme dosáhnout. Nezáleží na tom, zda upravíme jakýkoli bod původního plánu, důležité je získat očekávaný výsledek.