The analytická metoda výzkumu Jedná se o formu studia, která zahrnuje dovednosti, jako je kritické myšlení a hodnocení faktů a informací souvisejících s prováděným výzkumem. Myšlenkou je najít hlavní prvky analyzovaného tématu, abychom mu porozuměli do hloubky.
Stejně jako u jiných typů výzkumu je hlavním cílem analytické metody objevit relevantní informace o daném tématu. K dosažení tohoto cíle jsou nejprve shromážděny všechny údaje o subjektu dostupné; a jakmile jsou shromážděny, jsou zkoumány, aby se otestovala hypotéza nebo podpořila určitá myšlenka.
Takže pomocí nástrojů kritického myšlení a zkoumáním údajů a hypotéz, aby se zjistilo, zda jsou platné nebo ne, jsou vědci schopni dospět k závěrům o tématu, kterému se věnují, a vytvářet nové nápady. Důkazy získané tímto způsobem pomáhají rozvíjet znalosti o mnoha různých předmětech..
Ve světě výzkumu se analytická metoda používá především k hledání důkazů na podporu probíhajícího výzkumu, aby byl spolehlivější, nebo k formování nových představ o konkrétním předmětu. Některé ze způsobů, kterými se provádí, jsou metaanalýzy a vědecké studie.
Rejstřík článků
Stejně jako u nejvážnějších výzkumných metod existuje postup, který je třeba dodržet, kdykoli chcete použít analytický model. Způsob jeho použití se bude v každém případě mírně lišit, ale kroky, které je třeba provést, budou vždy stejné.
Bez ohledu na to, jaký problém chceme analyzovat nebo ve které oblasti tuto metodu aplikujeme, bude třeba postupovat následovně: pozorování, popis, kritické zkoumání a rozklad jevu a výčet částí a klasifikace. Dále uvidíme každého z nich.
Prvním krokem, který je třeba provést, když chcete provést analytické šetření, je důkladné prozkoumání předmětu studie, který máte k dispozici. K tomu lze použít přímé pozorování nebo jiné více nepřímé techniky, například přezkoumání existující literatury na toto téma..
V závislosti na povaze objektu studia bude pozorování víceméně komplikované. V přírodních vědách, jako je biologie nebo chemie, můžete obvykle pozorovat jev přímo. V jiných oborech, jako je psychologie nebo sociologie, však může být pozorování podstatně komplikovanější.
V případech, kdy pozorovatelný jev není tak snadné vidět pouhým okem, je nejběžnější uchýlit se k dříve provedeným experimentům a výzkumu. Tímto způsobem by první krok analytické metody spočíval v přezkoumání dříve shromážděných údajů o studovaném subjektu..
Druhý krok metody analytického výzkumu zahrnuje sběr všech údajů, které byly získány v prvním, a jejich použití k vytvoření uceleného příběhu o tom, co je studováno.
Tato základna umožňuje první formální přístup k fenoménu a prohloubení znalostí o něm v následujících fázích..
Obecně platí, že popis analytické metody zahrnuje pokus o vytvoření obecné teorie o tom, jak funguje studovaný jev. Tato teorie musí být co nejvíce založena na důkazech, spíše než na hypotéze. Pro provedení tohoto kroku je proto nezbytná práce provedená v první části..
Pravděpodobně nejdůležitější krok v metodě analytického výzkumu nastane, jakmile budou shromážděny všechny existující informace o studovaném předmětu. Když k tomu dojde, další fází je prozkoumat všechna dostupná data a pokusit se hlouběji porozumět pozorovanému jevu..
V této fázi je hlavním cílem výzkumníka najít prvky, které tvoří předmět jeho studia. Například pokud se analyzuje fenomén osobnosti, výzkumník by musel najít společné prvky zmíněné ve všech vyšetřováních, aby jej rozdělil na jeho základní součásti.
Hlavní charakteristikou těchto prvků je, že mezi sebou nemohou mít kauzální vztahy; to znamená, že musí být nezávislí. V pokračování fenoménu osobnosti se rysy extroverze a otevřenosti zkušenosti liší nezávisle, takže je lze považovat za základní prvky.
Přesto lze každý z těchto prvků obecně rozdělit na menší, takže by bylo možné znovu použít analytickou metodu na výsledky vyšetřování tohoto typu..
A konečně, vědci, kteří sledují analytickou metodu, musí prozkoumat všechny základní prvky, které našli, a klasifikovat je podle jejich charakteristik. V tomto posledním kroku se vytvářejí nové znalosti, které mohou použít další vědci v budoucích studiích..
Jedním z nejdůležitějších aspektů, které je třeba vzít v úvahu v souvislosti s metodou analytického výzkumu, je to, že její výsledky jsou vždy přístupné změnám, pokud jsou získána nová data nebo je proveden nový výzkum. To je něco, co se vyskytuje ve větší či menší míře u všech vědeckých metod, ale zejména u těchto.
Problém je v tom, že zatímco u jiných nástrojů, jako je experimentální metoda, je možné potvrdit kauzalitu, a získat tak důkazy o tom, co způsobuje jev, analytická metoda to neumožňuje. Bez ohledu na to, kolik údajů o předmětu máme ke studiu, budou vždy neúplné.
Tímto způsobem se každý výzkumník může pokusit vyvrátit výsledky získané z analytického výzkumného procesu. Samozřejmě, abyste toho dosáhli, musíte provést nové studie, které jsou v rozporu s dosaženými výsledky, nebo které vrhají na toto téma nové světlo..
Ačkoli se to zdá být v rozporu s předchozím bodem, je metoda analytického výzkumu jednou z nejspolehlivějších při studiu jakéhokoli druhu přírodního procesu. Například metaanalýzy (jeden z nejběžnějších postupů této metody) jsou považovány za jednu z nejlepších studijních metod..
Jak je možné, že důkazy o analytické metodě jsou nejmocnější a zároveň je lze vyvrátit? Tento zjevný paradox je způsoben skutečností, že základem vědy je právě možnost změnit jakoukoli již zavedenou teorii, kdykoli jsou poskytnuta nová data nebo je prováděn nový výzkum..
Přesto analytický výzkumný proces shromažďuje všechna existující data k tématu. Z tohoto důvodu je velmi obtížné vyvrátit jeho výsledky bez provedení nějakého jiného experimentu, který poskytuje velmi protichůdná data, což se ve vědě obvykle nestává.
Tímto způsobem by analytická metoda v hierarchii zavedené ve vědě na základě spolehlivosti získaných výsledků byla na druhé pozici. Jedinou další metodou, která by poskytla spolehlivější údaje, by byla experimentální metoda, jejíž výsledky lze v zásadě vyvrátit pouze v případě replikace studie a získání dalších různých výsledků..
Jednou z hlavních výhod metody analytického výzkumu je, že k jejímu provedení je nutné čerpat z mnoha různých zdrojů informací. Úkolem výzkumného pracovníka je proto porovnat údaje poskytnuté všemi a pokusit se najít společnou řeč..
Díky tomuto postupu mohou vědci odhodit všechna data, která by se mohla pokazit nebo o kterých by bylo zapotřebí více důkazů. Současně je možné najít body, které mají různá vyšetřování společná, a tak najít prvky, které jsou s největší pravděpodobností pravdivé..
Už jsme viděli, že pomocí analytické metody vyšetřování se studované jevy rozkládají na jejich nejzákladnější části. Jedním z výsledků tohoto typu analýzy je, že jsou získána nová data a teorie, které umožňují pokračovat v provádění vědecké práce.
Jakmile jsou tedy nalezeny základní složky jevu, je mnohem snazší vyvinout vyšetřování, která by jim umožnila studovat je hlouběji..
Současně je téma, na kterém se pracuje, lépe pochopeno, takže vědci mohou modifikovat stávající teorie na základě nových výsledků..
Díky tomu je metoda analytického výzkumu velmi užitečná pro generování nových dat, i když sama o sobě není jednou z jejích hlavních funkcí..
Pravděpodobně největší nevýhodou analytické metody je, že ji nelze ve většině situací provést, protože před tím, než bude možné ji tímto způsobem studovat, vyžaduje obrovské množství předběžných informací o tématu. Proto se obecně používá pouze u subjektů, u nichž již máme dostatek důkazů..
Avšak i v případech, kdy nedostatek údajů znemožňuje vyvodit pevné závěry, nám analytická metoda umožňuje detekovat mezery v našich znalostech o daném tématu. Tímto způsobem mohou vědci snadněji rozhodnout, jaký nový výzkum provést..
Analytická metoda se používá v mnoha různých oborech; ale obecně je častější u těch, kteří se zabývají složitými jevy a které není snadné přímo sledovat, jako je psychologie nebo výživa.
V této části uvidíme skutečný příklad analytické studie, která vám pomůže lépe pochopit, z čeho se tato metoda výzkumu skládá..
Ve své studii „Účinky násilných videoher na agresivní chování, agresivní poznávání, agresivní afekt, fyziologické vzrušení a prosociální chování: metaanalytický přehled vědecké literatury“, publikovaný v časopise Psychologická věda, Anderson a Bushman chtěli prostudovat dostupné údaje o vztahu mezi videohrami a násilím.
Ve své literární revizi si autoři uvědomili, že více než půlstoletí výzkumu účinků expozice násilným seriálům a filmům přineslo následující výsledky:
- I krátké vystavení násilí v médiích vede k významnému zvýšení frekvence agresivního chování.
- Děti, které jsou opakovaně vystaveny násilí, se pravděpodobně stávají agresivními dospělými.
Není však dostatek údajů o tom, zda videohry způsobují podobný účinek. Autoři se pokusili pomocí své metaanalýzy odpovědět na dvě otázky: Jsou násilné videohry spojeny se zvýšením agresivity? A pokud je to pravda, jak by tento proces fungoval?
Aby vědci shromáždili co nejvíce údajů o tomto tématu, prozkoumali více než 35 výzkumných článků na témata, jako jsou videohry, násilí, nepřátelství a užitečné nebo prosociální chování. Celkem bylo shromážděno více než 50 nezávislých vzorků s více než 4 000 účastníky..
Metaanalýza ukázala, že se zdá, že existuje přímý vztah mezi expozicí násilným videohrám a některými faktory, jako jsou agresivní chování, násilné myšlenky nebo agresivní pocity. Ačkoli příčina tohoto vztahu není známa, zdá se, že výsledky naznačují, že skutečně existuje.
Vzhledem k omezením této výzkumné metody však nemůžeme potvrdit, že vystavení násilným videohrám je příčinou zvýšení frekvence agresivního chování. Víme, že oba prvky se vyskytují současně, ale může existovat další známá jako „podivná proměnná“.
A podivná proměnná jedná se o faktor, který ovlivňuje oba prvky, které mají souviset ve vědeckém výzkumu, a který z různých důvodů nebyl zohledněn. Jediný typ výzkumu, kterým lze potvrdit, že neexistují žádné podivné proměnné, je experimentální.
V tomto případě je možné například, že si s nimi děti vystavené násilným videohrám hrají, protože jejich prostředí je plné agresí. Tímto způsobem by se snažili reprodukovat to, co vidí kolem sebe, a to hraním těchto typů her a agresivním chováním současně..
Zdá se, že závěr metaanalýzy o vztahu mezi videohrami a násilím dokazuje, že tento vztah skutečně existuje. Je však nutné shromáždit více údajů o příčině tohoto vlivu, nejlépe pomocí experimentální metody..
Zatím žádné komentáře