NTICX je zkratka pro Nové informační technologie a konektivitu a jedná se o předmět vyučovaný během posledních let na střední škole v Argentině. Vznikl s cílem nabídnout nový formát shrnutí kurikula, který podporuje použití technologie v různých oblastech znalostí..
Tato zkratka souvisí s kurikulárním designem a plánováním v Argentině, protože v roce 2005 začala řada konzultací o úpravě výuky výuky. Od té chvíle se integrace NTICX prováděla postupně ve třídách..
Podle odborníků je integrace tohoto předmětu způsobena současnými změnami ve využívání technologií v digitálním věku a naléhavostí přípravy studentů na svět neustálých technologických, sociálních a politických změn. Nakonec usiluje o podporu komplexního a pečlivějšího vzdělávání.
Rejstřík článků
NTICX se rozumí takto: Nové informační technologie a konektivita. Zkratka označuje spojení, které existuje v digitálním věku.
Je to hlavně kvůli vzhledu řady zařízení a zařízení, která umožňují připojení a komunikaci mezi lidmi..
Základní část v tomto případě souvisí s internetem, protože se jedná o nový informační a komunikační zdroj, který byl postupem času integrován do společnosti..
Odtamtud vyvstala potřeba integrovat tento zdroj do učebny a vytvořit šablonu kurikula, která bude flexibilní a přizpůsobivá bez ohledu na kontext..
Stojí však za zmínku, že v předchozích letech byla také provedena analýza neustálých změn a toho, jak k nim ve třídě přistupovat. Odtamtud přišel ICT, nebo také nazývaný Informační a komunikační technologie, který byl v té době prezentován jako proměnná podléhající neustálým změnám.
Následně se ICT změnily, aby zmutovaly novou perspektivu díky vzhledu internetu, což vedlo k NTICX. Proto vynikají tři pozorovatelné prvky nebo vlastnosti:
-Umožňuje připojení.
-Ve vztahu k výše uvedenému toto spojení také umožňuje nové typy vztahů po celém světě..
-Kdokoli může komunikovat s jiným bez ohledu na to, kde se nacházejí, a ve formátu, který chce. Informace jsou k dispozici v závislosti na potřebách a požadavcích uživatelů.
Nové technologie proto shromažďují tyto vlastnosti za účelem získávání a zpracování informací pro jejich instrumentální správu a tím podporují prostor pro interakci a výměnu..
Obsah týkající se této záležitosti je vyjádřen v následujících modulech:
Pokrývá veškerý obsah související s provozem počítačů, elektronických zařízení a dokonce i počítačových systémů. Zahrnuje také výuku provozu centrální procesorové jednotky (nebo CPU) a seznámení se základním hardwarem a softwarem..
Zahrnuje řadu základních znalostí o připojení k internetu a vývoji na globální úrovni. Obecně vysvětluje funkci digitálních sítí a jejich použití pro komunikaci a rozvoj každodenních činností..
Zahrnuje: typy informací (analogové a digitální), sítě LAN, WAN, MAN a PAN, intranet, extranet a internet, šířku pásma a protokoly TCP-IP.
Tento bod je důležitý, protože z něj vyplývá, že student musí vyvinout dovednosti potřebné k diskriminaci informací nacházejících se na internetu pro každodenní a profesionální použití. Podobně se to snaží naučit, jak najít, vyhodnotit a syntetizovat to, co se získá nejoptimálnějším možným způsobem..
Zahrnuje: WWW, jazyk HTML, protokol HTTP, hypertextový odkaz, chat, podcast, hypermedia a hypertext, hypertextový odkaz a RSS, vyhledávače, meta vyhledávače, web 1.0 a 2.0.
Znamená to rozvoj schopností číst a skládat obrázky a také podporovat učení prostřednictvím nich. Stejným způsobem usiluje o to, aby student byl schopen pořizovat obrázky v různých médiích, aby mohl efektivně komunikovat.
Zahrnuje: konotace a označení obrázků, symboly, značky, hlavní prvky reklamy, barvu, izotyp, logo a isologo, koncepční a myšlenkové mapy, použití formátů pro přípravu prezentací, použití videa a editorů obrázků, obrázků a formátů video souborů.
Tato gramotnost je zaměřena na porozumění fungování velkých médií a dopadu, který dnes generují.
Stejně tak je žádoucí, aby studenti měli znalosti o výrobě digitálních materiálů a způsobech jejich šíření.
Zahrnuje: digitální žurnalistiku, koncepty související s hromadné sdělovací prostředky, kolaborativní digitální média jako wiki, weblogy a sociální sítě (zvýraznění hlavních funkcí).
Jeho funkce v zásadě spočívá v poskytování nezbytných nástrojů pro produkci typu mediálního a interaktivního jazyka. Toho bude dosaženo integrací obrazu, textu a zvuku..
Zahrnuje: návrh nových typů jazyků a způsob, jakým je lze použít, digitalizace zvuku, zpracování obrazu, kreslení grafiky, typy obrázků a jejich formáty. Stejně tak se bude učit o multimediálním průvodci, prvcích skriptu a příběhová deska.
Ačkoli se tento modul snaží učit o používání a produkci multimediálního obsahu, je zodpovědný za šíření důležitosti vědomí vlivu technologie a jejího uplatnění v různých oblastech lidského poznání.
Z toho také vyplývá znalost právních a odpovědných postupů, demokratizace digitálního prostoru a svoboda projevu..
Zahrnuje pojmy jako e-leaning, b-učení, Komerce (elektronický obchod), vláda a vliv elektronického hlasování.
Každý modul je vzájemně propojen, takže má nejen učit o pojmech a využití technologie, ale také podporovat schéma, které pokrývá integrální a stejně důležité situace..
Zatím žádné komentáře