The empatie Jedná se o komplexní dovednost, která nám umožňuje identifikovat a sdílet emoce, které ostatní jedinci pociťují jen jejich pozorováním. Tato schopnost je pro společenská zvířata nezbytná, protože pro správné fungování společnosti je nutné porozumět myšlenkám, činům a záměrům druhých a umět přenášet naše vlastní..
Abychom mohli cítit empatii, je nezbytné správné fungování dvou oblastí mozku; přední insula a přední cingulární kůra. Tyto regiony souvisejí s motivací a vnímáním našich vlastních vjemů.
Ostrov souvisí s viscerálním vnímáním, například s pocitem uzlu v žaludku, když vidíme plakat jinou osobu. Cingulate cortex by více souvisí s motivací, protože má zásadní roli při identifikaci chyb a chování nezbytného k jejich předcházení.
Rejstřík článků
V celé historii proběhlo mnoho studií, které se týkaly těchto oblastí empatie. Dalo by se říci, že „matkou“ těchto studií je Tania Singer, která ve studii s makaky prokázala, že při prožívání bolesti byly aktivovány stejné struktury jako při pohledu na jiného jedince, který ji prožívá.
Stejný autor později zjistil, že tento účinek byl pozorován také u lidí. Například studie s páry zaznamenala mozkovou aktivitu partnerky, když dostala bolestivou stimulaci a když viděla, že její partnerka podstoupila stejnou stimulaci.
Výsledkem bylo zjištění, že v obou případech byly aktivovány stejné oblasti; přední insula a přední cingulární kůra. V následujících studiích bylo zjištěno, že tyto oblasti se aktivují, když vidíme trpět neznámou osobu, a dokonce i když sledujeme videa nebo fotografie, na nichž se jednotlivci objevují s projevy bolesti.
Velmi zajímavým jevem souvisejícím také s empatií je senzorická simulace, která je zodpovědná za to, že vnímáme smyslové vjemy, když vidíme jinou osobu, která přijímá smyslový stimul..
V jedné studii bylo zjištěno, že sekundární somatosenzorická kůra byla aktivována u jedinců, když si hladili nohy, stejně jako když sledovali videa jiných lidí, kteří byli také hladeni.
Pojďme udělat test, podívejte se na následující obrázek:
V celé historii bylo slovu empatie dáno více definic, proto je vhodné jej odlišit od jiných jevů, s nimiž je často zaměňováno.
The sympatie To by bylo definováno jako schopnost cítit pozitivní emoce vůči ostatním lidem nebo negativní, když vidíme, že trpí.
Na rozdíl od empatie pocit soucitu neznamená cítit se stejně jako jedinec, kterého pozorujeme. Například, když je člověk, ke kterému cítíme soucit, naštvaný, obvykle nás to mrzí a ne hněv..
The emoční nákaza Nastává, když cítíme stejné emoce jako osoba, kterou pozorujeme, ale neidentifikujeme ji jako někoho jiného, ale jako naši vlastní.
Příkladem emoční nákazy by mohla být skutečnost, že dítě začne plakat, když vidí další pláč. V tomto případě bychom nemluvili o empatii, protože dítě není schopné vědět, proč pláče.
Naštěstí se emoční nákaza obvykle objevuje tváří v tvář pozitivním emocím, často se cítíme šťastní, protože lidé kolem nás jsou šťastní..
The Teorie mysli Je to schopnost odvodit, co si myslí někdo jiný, nebo jaké má úmysly, jen tím, že je vidí, a na rozdíl od empatie, bez nutnosti sdílet své emoce.
Dobrým příkladem rozdílu mezi těmito dvěma jevy je chování lidí, kteří trpí psychopatickou poruchou osobnosti.
Tito lidé mají obvykle správnou teorii mysli, proto dokážou porozumět tomu, co si myslí ostatní, ale nemají správnou empatickou kapacitu, a proto jsou imunní vůči emocím druhých. To znamená, že jsou schopni vědět, co druhá osoba cítí, ale nesdílejí tuto emoci.
Abychom cítili empatii, zrcadlové neurony, Tyto neurony se aktivují stejně, když provádíme nějakou akci a když vidíme, že to dělá jiná osoba.
Takže když vidíme osobu vykonávat nějakou akci, náš mozek se chová jako zrcadlo a mentálně napodobuje jednotlivce, kterého pozorujeme, proto jeho jméno..
Objev zrcadlových neuronů byl jedním z nejdůležitějších 20. století pro oblast neurovědy. Tyto typy neuronů byly náhodně objeveny v roce 1980 dvěma italskými vědci, Rizzolati a Pellegrino..
Tito vědci zamýšleli sledovat nervové mechanismy, které se aktivovaly při provádění motorické akce, za tímto účelem zaznamenávali neuronální aktivitu pomocí elektrod makaka, zatímco to trvalo arašídy a snědlo je.
V jednom okamžiku jeden z vědců vzal arašíd a snědl ho, když zjistil, že opice aktivovala stejné oblasti mozku, konkrétně oblast F5 ventrální premotorické kůry..
Dalo by se tedy říci, že zrcadlové neurony byly objeveny díky chuti jednoho z výzkumníků.
Při následných vyšetřováních bylo zjištěno, že není nutné vidět, aby jiný jedinec prováděl akci pro aktivaci těchto neuronů, stačí ho poslouchat nebo usoudit, že uvedená akce se provádí.
Vzhledem k předchozímu popisu by se mohlo zdát, že zrcadlové neurony mají na starosti pouze motorickou simulaci, ale díky nim můžeme vědět, co člověk dělá a proč to dělá, tedy jaký je jeho cíl..
Zrcadlové neurony byly nalezeny u lidí v motorické oblasti F5, Brodmannově oblasti 44 (část premotorické kůry) a v zadní mozkové kůře.
Tyto regiony nejsou přímo spojeny, dělají to prostřednictvím nadřízeného temporálního sulku, struktury, se kterou komunikují obousměrně, to znamená, že odesílají a přijímají informace..
Broadmanova oblast 44, která je součástí Brocovy oblasti zapojené do motorické produkce řeči, by nám pomohla poznat cíl akce, zatímco dolní temenní kůra by byla odpovědná za kódování pohybů nezbytných k provedení uvedené akce. V tomto obvodu by horní temporální sulcus fungoval jako spojnice mezi těmito dvěma strukturami a neměl by „zrcadlové“ vlastnosti..
Naše zrcadlové neurony jsou zřejmě aktivní od narození, protože imitace chování jsou vrozené a lze je pozorovat od velmi raného věku.
Zrcadlové neurony se vyvíjejí, jak jedinec roste, takže napodobování chování se postupně zdokonaluje zkušeností. To znamená, že čím větší je zkušenost s konkrétním chováním, tím větší je aktivace zrcadlových neuronů a tím větší je zdokonalení simulace..
Evoluční hodnota zrcadlových neuronů je evidentní, protože usnadňují učení pozorováním i přenosem informací.
Je to, jako by si tyto neurony navzájem osvojovaly perspektivu, jako by prováděly simulaci virtuální reality akce někoho jiného.
Například ve studii provedené Buccino v roce 2004 bylo zjištěno, že prakticky napodobování hry na kytaru aktivovalo zrcadlové neurony hudebníků, kteří dříve hráli na kytaru, více než lidí, kteří na kytaru nikdy nehráli..
Zatím žádné komentáře