Co je škola Quito?

2075
Egbert Haynes
Co je škola Quito?

The Škola Quito Jsou to umělecké výrazy (malba, architektura a sochařství), které se zrodily v Ekvádoru během kolumbijské éry. Jeho vývoj se uskutečnil na Royal Audience of Quito, což mu pomohlo dát jméno, s nímž je uznáváno..

Konkrétně se jeho vznik a vznik datuje do sedmnáctého a sedmnáctého století, a to díky Škole uměleckých řemesel, kterou v roce 1551 založili kněží františkánského dvora Fray Jodoco Ricke a Fray Pedro Gocial..

O několik let později byla stejná škola přeměněna na Colegio San Andrés, která si v současné době udržuje své funkce.

Největší vliv mělo umění renesance, charakterizované technikou „humanismu“. Vývoj a implementace nových technik mu však umožnil dosáhnout obdivu a souhlasu ve srovnání s koloniálním uměním jiných zemí..

Mezi nejuznávanější exponenty patří:

-Manuel Chili, architekt a sochař, lépe známý jako „Capiscara“.

-Bernardo de Legarda, malíř, sochař a pracovník kovů, jako je stříbro a zlato

-Vicente Albán, ilustrátor a malíř.

Charakteristika malby, sochařství a architektury školy v Quitu

Vtělený

Jedním z nejvýraznějších prvků této umělecké doktríny je použití „vtělené techniky“. Tato technika spočívá v zajištění přirozenosti děl založených na barvě pleti těch, kteří jsou namalovaní.

„Ztělesnění“ se používá jak v sochařství, tak v malbě, protože vnáší do děl přirozenost a humanismus..

Prostředí andského regionu

Pozoruhodným rysem je také to, že převládající nastavení pro umění Quito odpovídá prostředí výhradně z andského regionu. Přírodní krajiny tohoto regionu nebo jejich typická architektonická struktura dávají kontext smyslu a vývoji děl.

Toto zahrnutí také vedlo k reprezentaci původní fauny Ekvádoru, případně doprovázené pastýři a podobnými postavami, jako jsou farmáři a ženy v domácnosti..

Evropské svatosti

Kulturní přivlastnění se projevilo také přijetím evropských svatostí, jejichž jména a vzhled se měnily podle vnímání jejich nových věřících..

Tato skutečnost je obecně charakteristická pro všechny národy, které byly kolonizovány, zejména ty, které byly ponechány ve vedení zemí starého kontinentu, jako je Itálie a Španělsko.

Barvy a odstíny

Pokud jde o preferenční paletu barev, vynikají okrové tóny v kombinaci se studenými barvami. Zatímco, co se týče architektury, na tuto linii navazuje použití cihel pro stavbu klášterů..

Emotivita v pracích

Pokud jde o díla vytvořená prostřednictvím sochařství, jeho cílem bylo sledovat detaily pomocí malých řezbářských prací. Kromě toho mají všechna znázornění vysoký stupeň emocí. Nejčastěji používaným materiálem byla hlína a sádra..   

Reference

  1. Noviny „El Comercio“. (2016). Techniky školy Quito, ve vzorku. Obnoveno z: elcomercio.com
  2. Ekvádorské cestování. (2016). UMĚNÍ ŠKOLY QUITEÑA TRVÁ V TRADIČNÍCH OBCHODECH. Obnoveno z: ecuador.travels
  3. Škola Quito. (2015). CO JE TO QUITEÑA ŠKOLA?. Obnoveno z: blog.espol.edu.ec
  4. CASIOPEA. (2014). Škola Quito, Camila Jeria. Obnoveno z: wiki.ead.pucv.cl
  5. Ekvádorské dějiny umění. (2011). QUITEÑA ŠKOLA. Obnoveno z: historiadelartecuador.blogspot.com

Zatím žádné komentáře